Panoramica Delle Attività
Una semplice analisi è un ottimo modo per presentare agli studenti gli elementi di base della tratta degli schiavi. È importante che gli studenti comprendano il background di questo settore al fine di comprendere le risposte dell'America ad esso. Creando una mappa del ragno, gli studenti saranno in grado di rispondere a diverse domande e creare una visualizzazione della loro risposta insieme alla descrizione scritta. Questa attività chiede agli studenti di rispondere alle 5W in relazione alla tratta degli schiavi.
Gli studenti risponderanno alle seguenti domande nella loro mappa del ragno
- CHE COSA era la tratta degli schiavi?
- CHI è stato coinvolto nella tratta degli schiavi?
- QUANDO era la tratta degli schiavi?
- DOVE sono stati mandati la maggior parte degli schiavi?
- PERCHÉ esisteva la tratta degli schiavi?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una mappa del ragno che risponda alle 5 W per la tratta degli schiavi: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Etichetta ogni cella "Chi", "Cosa", "Quando", "Dove" e "Perché".
- Nella casella della descrizione, rispondi alla domanda con una breve descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Una semplice analisi è un ottimo modo per presentare agli studenti gli elementi di base della tratta degli schiavi. È importante che gli studenti comprendano il background di questo settore al fine di comprendere le risposte dell'America ad esso. Creando una mappa del ragno, gli studenti saranno in grado di rispondere a diverse domande e creare una visualizzazione della loro risposta insieme alla descrizione scritta. Questa attività chiede agli studenti di rispondere alle 5W in relazione alla tratta degli schiavi.
Gli studenti risponderanno alle seguenti domande nella loro mappa del ragno
- CHE COSA era la tratta degli schiavi?
- CHI è stato coinvolto nella tratta degli schiavi?
- QUANDO era la tratta degli schiavi?
- DOVE sono stati mandati la maggior parte degli schiavi?
- PERCHÉ esisteva la tratta degli schiavi?
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(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una mappa del ragno che risponda alle 5 W per la tratta degli schiavi: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Etichetta ogni cella "Chi", "Cosa", "Quando", "Dove" e "Perché".
- Nella casella della descrizione, rispondi alla domanda con una breve descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
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| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
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La Tratta Degli Schiavi
- Colonial Flag at Betsy Ross House • Jim, the Photographer • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag - Great Britain • LaertesCTB • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portuguese Flag • fdecomite • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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