Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da un romanzo. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiutare gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturare l'arco narrativo in un romanzo con uno storyboard a sei celle che contiene le parti principali del diagramma grafico. Per ogni cella sono studenti creare una scena che segue il romanzo in sequenza usando; Esposizione, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
Situato a Parigi, Francia, nel 1880. Una giovane donna della classe media sogni di uno stile di vita ben al di là della sua portata. Un giorno, il marito torna a casa con i biglietti per partecipare ad una festa molto ricca, e lei è entusiasta di partecipare, ma sconvolto dal fatto che lei guarderà sciatta.
Mathilde Loisel non è ricco, ma sogna di essere. Il marito le dà i soldi per comprare un vestito, ma lei non è soddisfatta fino a quando lei chiede un amico ricco per una collana di prendere in prestito.
Al ballo, Mme. Loisel è un successo, tutti la amano. Dopo aver lasciato lei raggiunge per la collana, e lo trova mancanti. Dopo giorni di ricerche, lei e suo marito decide di sostituirlo con uno che sembra identico. La sostituzione è costato più soldi che fanno, e ci vogliono loro dieci anni per pagare fuori.
Dopo dieci anni di duro lavoro e di lotte, la coppia paga tutti i loro debiti.
Un giorno Mathilde è a piedi al mercato e vede l'amico che ha preso in prestito la collana da. Lei decide di raccontarle quello che è successo.
L'amico Mme. Forestier, dice Mathilde che la collana era "falsa", un falso. Il lettore è lasciato contemplando l'ironia della situazione.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare un diagramma trama visiva della collana.
Leggi la storia con l'aiuto degli studenti e chiedi loro di evidenziare i punti principali. Gli studenti possono anche annotare la storia e scrivere i loro pensieri fianco a fianco durante la lettura. Gli studenti possono anche leggere recensioni e diverse discussioni sulla storia su piattaforme online.
Distinguere attentamente la sequenza degli eventi che si verificano nel corso della storia. Gli studenti possono dividere gli eventi di conseguenza e riassumere ogni evento in un piccolo paragrafo. Questa sequenza chiarirà quale evento sarà la ragione del conflitto.
Inizia spiegando agli studenti il concetto di diversi tipi di conflitti. Ad esempio, personaggio contro personaggio o personaggio contro sé sono i principali tipi di conflitti maggiormente utilizzati in queste storie. Chiedi agli studenti di riconoscere quali tipi di conflitti si verificano nella storia e di evidenziare le lotte interne ed esterne dei personaggi.
Dividete la classe in gruppi e date a ogni studente uno scenario diverso della storia. Chiedere al gruppo di discutere lo scenario stesso e le diverse previsioni ed estensioni ad esso correlate. Cosa sarebbe successo, ad esempio, se la collana perduta fosse stata ritrovata un anno dopo? Gli scenari non devono essere esattamente realistici poiché l’obiettivo principale di questa attività è incoraggiare il pensiero critico e promuovere la creatività.
Chiedere agli studenti di riflettere sulle attività e sulle discussioni che hanno svolto finora e su cosa hanno imparato da esse. Incoraggiali a continuare a utilizzare queste attività anche per altre storie.
Quando Madame Loisel scopre che la collana presa in prestito e smarrita era un gioiello falso e non costoso, il problema è risolto. La narrazione si conclude con questa consapevolezza. Questa realizzazione di per sé lascia ai lettori la possibilità di comprendere il significato della storia e la sua risoluzione poiché il pubblico può entrare in empatia ma allo stesso tempo incolpare Madame Loisel per le sue stesse azioni.
Gli argomenti trattati in "La Collana" includono gli effetti negativi del materialismo e dell'arroganza, l'errore delle apparenze e l'idea che il perseguimento del prestigio sociale può provocare una tragedia. Rende anche il lettore consapevole delle tragiche conseguenze di queste azioni.
C'è un cambiamento considerevole nella personalità di Madame Loisel. All'inizio si sente infelice e desidera una maggiore posizione sociale. Ma a causa della scomparsa della collana e dei suoi effetti, sviluppa una visione del mondo più modesta e radicata.