Panoramica Delle Attività
Edward incontra molte persone diverse nel suo viaggio e impara l'importante lezione che l'amore è ciò che conta di più. Piuttosto che creare un diagramma di trama tradizionale, gli studenti possono riassumere e illustrare il tempo trascorso da Edward con ciascuna delle nuove persone che ha incontrato durante il suo viaggio . I loro prodotti finiti dovrebbero essere in ordine cronologico e avere 6 celle, che coprono Abilene, Lawrence e Nellie, Bull e Lucy, Bryce, Lucius Clarke e Abilene e sua figlia. Questa attività di esempio contiene spoiler. Questa attività è meglio utilizzare come attività culminante una volta che gli studenti hanno finito di leggere il romanzo, oppure può essere svolta lungo il percorso, con gli studenti che creano una nuova cella dopo aver terminato ogni parte della storia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard a 6 celle dei viaggi di Edward in The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Crea scene da ogni parte del viaggio di Edward, in ordine cronologico, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una breve descrizione di ciascuno degli esempi.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Complotto | Ogni cella rappresenta una parte diversa del riepilogo. Le celle sono in ordine dall'inizio alla fine. Le frasi riassumono accuratamente ogni parte. | Una cella è fuori servizio o nello storyboard mancano informazioni importanti. | Mancano informazioni importanti e/o due o tre celle sono guaste. |
| Immagini | Le celle includono immagini che aiutano a riassumere e non intralciano la comprensione. | Alcune immagini aiutano a riassumere. Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini. | Le immagini non hanno senso con il sommario. |
| Compitazione e Grammatica | L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione. | L'ortografia è molto imprecisa e ostacola la piena comprensione. | Il testo è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Edward incontra molte persone diverse nel suo viaggio e impara l'importante lezione che l'amore è ciò che conta di più. Piuttosto che creare un diagramma di trama tradizionale, gli studenti possono riassumere e illustrare il tempo trascorso da Edward con ciascuna delle nuove persone che ha incontrato durante il suo viaggio . I loro prodotti finiti dovrebbero essere in ordine cronologico e avere 6 celle, che coprono Abilene, Lawrence e Nellie, Bull e Lucy, Bryce, Lucius Clarke e Abilene e sua figlia. Questa attività di esempio contiene spoiler. Questa attività è meglio utilizzare come attività culminante una volta che gli studenti hanno finito di leggere il romanzo, oppure può essere svolta lungo il percorso, con gli studenti che creano una nuova cella dopo aver terminato ogni parte della storia.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard a 6 celle dei viaggi di Edward in The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Crea scene da ogni parte del viaggio di Edward, in ordine cronologico, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una breve descrizione di ciascuno degli esempi.
- Salva ed esci quando hai finito.
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| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Complotto | Ogni cella rappresenta una parte diversa del riepilogo. Le celle sono in ordine dall'inizio alla fine. Le frasi riassumono accuratamente ogni parte. | Una cella è fuori servizio o nello storyboard mancano informazioni importanti. | Mancano informazioni importanti e/o due o tre celle sono guaste. |
| Immagini | Le celle includono immagini che aiutano a riassumere e non intralciano la comprensione. | Alcune immagini aiutano a riassumere. Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini. | Le immagini non hanno senso con il sommario. |
| Compitazione e Grammatica | L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione. | L'ortografia è molto imprecisa e ostacola la piena comprensione. | Il testo è difficile da capire. |
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Il Viaggio Miracoloso di Edward Tulane
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