Il casello fantasma è piena di linguaggio figurativo tra cui:
In questa attività, gli studenti saranno citare direttamente linguaggio figurativo dal testo e visualizzare la loro comprensione attraverso la creazione di una rappresentazione letterale e figurato di esso. In questo romanzo, il linguaggio figurativo è spesso inteso letteralmente nel contesto, come mostrato nell'esempio 3. comprendere il linguaggio figurativo è essenziale per comprendere la trama nel suo complesso.
Il primo esempio comprende diversi idiomi:
"Il duca qui può fare montagne di molehills. Il ministro si divide peli. Il conteggio rende il fieno mentre il sole splende. Il conte lascia nulla di intentato. "
Il secondo esempio mostra personificazione e allitterazioni:
"La luce del sole del tardo pomeriggio balzò leggermente di foglia in foglia, scivolò lungo i rami e tronchi giù, e lasciò cadere infine a terra in caldo, zone luminose."
L'ultima citazione è anche un esempio di un modo di dire:
"Io non sapevo che stavo per avere da mangiare le mie parole."
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare uno storyboard che mostra tre esempi di linguaggio figurativo in Il casello fantasma.
Inizia la lezione discutendo con gli studenti i diversi tipi di linguaggio figurato. Gli studenti potrebbero avere familiarità con quelli più semplici come i modi di dire e le metafore, tuttavia, quelli più complessi come la personificazione, l'allegoria, i modi di dire e l'iperbole. Questi tipi possono cambiare drasticamente il tono e l'atmosfera della storia e renderla più interessante per i lettori.
Fornire esempi di narrazioni o sezioni scritte con abilità che fanno buon uso del linguaggio figurato. Esamina l'uso da parte dell'autore di similitudini, metafore e altri espedienti letterari per arricchire la narrazione e fornire immagini vivide. Chiedi agli studenti di condividere i propri esempi se ne vengono in mente qualcuno e di dare il loro contributo sull'argomento.
Man mano che gli studenti acquisiscono maggiore familiarità con il concetto di linguaggio figurato e con i diversi tipi di linguaggio figurato, gli insegnanti possono chiedere loro di fare un brainstorming di idee diverse per le loro storie e pensare a modi diversi attraverso i quali possono utilizzare il linguaggio figurato nel loro testo. Un'altra attività che gli studenti possono svolgere è prendere una storia che hanno scritto in precedenza e migliorarla introducendo un linguaggio figurato nel testo.
Una volta che gli studenti hanno selezionato i diversi tipi di linguaggio figurativo che desiderano utilizzare nelle loro storie creative, gli insegnanti possono aiutarli con l'applicazione pratica. Questo può essere fatto fornendo feedback e raccomandazioni mentre gli studenti lavorano da soli. Gli insegnanti possono anche fornire esempi di come il linguaggio figurato possa essere utilizzato in vari contesti.
Promuovere un’atmosfera gioiosa e incoraggiante per la scrittura creativa. In classe, evidenziare e discutere esempi eccezionali dell'uso del linguaggio figurato per dimostrare gli stili narrativi originali e l'inventiva degli studenti.
In "The Phantom Tollbooth", Norton Juster crea una storia vivida e creativa attraverso l'uso di un linguaggio figurato, che include personificazioni, similitudini, metafore e giochi di parole. Il linguaggio figurativo contribuisce anche al tono generale di avventura e meraviglia, esaltando al tempo stesso l'atmosfera fantasiosa e meravigliosa delle Terre Oltre, rendendo la storia più interessante per i lettori e fornendo cibo per l'immaginazione.
Il linguaggio figurativo evidenzia il potenziale di trasformazione del linguaggio e dell’educazione rafforzando temi come la gioia di apprendere e le conseguenze dell’indifferenza. Viene fatto creando connessioni creative e insegnando a Milo l'importanza del tempo.