Panoramica Delle Attività
Un uso comune per Storyboard That è per aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi di un romanzo. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza gli eventi importanti e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturando l'arco narrativo in una storia con uno storyboard a sei celle contenente le parti principali del diagramma. Per ogni cella, chiedi agli studenti di creare una scena che segua la storia in sequenza usando: Esposizione, Conflitto, Azione in aumento, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un diagramma diagramma visivo di "Il barile di Amontillado".
- Separare la storia in mostra, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
- Creare un'immagine che rappresenta un momento importante o un insieme di eventi per ciascuno dei componenti storia.
- Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma trama.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | Emergenti 21 Points | Inizio 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Descrittivi e Visivi | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida. | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire. | Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione. | Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi. |
| Grammatica / Ortografia | Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante. | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi. | Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante. | Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo. |
| Tracciare | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma. | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso. | Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire. | Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire. |
Panoramica Delle Attività
Un uso comune per Storyboard That è per aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi di un romanzo. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza gli eventi importanti e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturando l'arco narrativo in una storia con uno storyboard a sei celle contenente le parti principali del diagramma. Per ogni cella, chiedi agli studenti di creare una scena che segua la storia in sequenza usando: Esposizione, Conflitto, Azione in aumento, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un diagramma diagramma visivo di "Il barile di Amontillado".
- Separare la storia in mostra, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
- Creare un'immagine che rappresenta un momento importante o un insieme di eventi per ciascuno dei componenti storia.
- Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma trama.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Competente 25 Points | Emergenti 21 Points | Inizio 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Descrittivi e Visivi | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida. | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire. | Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione. | Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi. |
| Grammatica / Ortografia | Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante. | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi. | Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante. | Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo. |
| Tracciare | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma. | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso. | Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire. | Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire. |
Come Scrivere la Risoluzione di una Storia
Discuti gli Esempi
Gli insegnanti possono iniziare discutendo esempi di risoluzioni ben note con gli studenti in classe. La discussione dovrebbe ruotare attorno ai tipi e alla struttura della risoluzione. Ricorda agli studenti che anche il loro pubblico di destinazione gioca un ruolo importante nella determinazione del finale.
Analizzare il Conflitto
Riconosci i conflitti principali che hanno spinto la trama. Questi conflitti possono essere tra personaggi, con la natura o la società, oppure possono essere interni (emotivi o psicologici), esterni o entrambi.
Determina le Sottotrame
Se la narrazione ha delle sottotrame, assicurati che ogni sottotrama abbia anche un finale. Le sottotrame presentano spesso personaggi ausiliari o altri conflitti che fanno avanzare la trama principale.
Dare Chiusura
Dai ai lettori un senso di chiusura e appagamento emotivo fornendo una conclusione. La risoluzione dovrebbe essere appropriata e significativa, ma non deve necessariamente essere perfetta.
Determina e Connetti
Chiedi agli studenti che tipo di finale vogliono dare alla storia. La domanda principale è chiedere se vogliono lasciarlo all'interpretazione aperta o risolvere tutte le questioni in sospeso. Dopo aver preso una decisione, gli studenti possono collegare la risoluzione con il resto della storia.
Ripensa all'inizio
Rivedi la scena iniziale o l'inizio della storia. Una risoluzione avvincente spesso contrasta o ripete l'inizio in un modo che crea un arco narrativo soddisfacente.
Domande frequenti sul riassunto di "The Cask of Amontillado".
In che modo Montresor esige la sua rappresaglia?
Con il pretesto di assaggiare un vino unico chiamato Amontillado, Montresor inganna Fortunato facendogli entrare nelle tombe. Quando sono in fondo alle catacombe, Montresor mura Fortunato e lo incatena a un muro, seppellendolo virtualmente vivo.
Che ruolo gioca l'ambientazione della storia al carnevale?
La storia è ambientata durante la stagione del carnevale, che è un momento di festa e divertimento. Questo ambiente è in contrasto con le attività cupe e malvagie che si svolgono nelle catacombe. L'ironia è aggiunta ai temi cupi della storia dall'atmosfera vacanziera.
Cosa succede alla fine della storia?
Fortunato viene murato con successo nelle catacombe da Montresor alla fine del racconto, dove viene lasciato morire. Dopo aver compiuto il suo atto di vendetta, Montresor riconosce che sono passati cinquant'anni dall'incidente.
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