Ogni stato ha una ricca storia che definisce come è conosciuto oggi. Utilizzando un layout della sequenza temporale, gli studenti effettueranno ricerche sulla storia dell'Oregon e creeranno una cronologia degli eventi . Gli studenti devono pensare a cosa rende un evento veramente degno di essere incluso nella timeline ed essere in grado di includere dettagli nella loro timeline.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e adattare le istruzioni di conseguenza.
1500: tribù di nativi americani come i Nez Perce abitavano la terra.
1792: Il capitano americano Robert Gray esplorò il fiume Columbia e gli diede il nome della sua nave.
1803: L'acquisto della Louisiana è stato firmato e due anni dopo gli esploratori Lewis e Clark sono stati inviati per mappare il nuovo territorio. Costruirono un piccolo forte alla foce del fiume Columbia e lo chiamarono Fort Clatsop.
1840: I coloni cominciarono ad arrivare utilizzando l'Oregon Trail.
1859: l' Oregon diventa il 33° stato il 14 febbraio.
1877: La guerra dei Nez Perce inizia dopo che la tribù resiste al trasferimento dalla loro terra dove è stato scoperto l'oro.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale di 4-6 celle di eventi importanti nella storia dell'Oregon.
Istruzioni per gli studenti
Requisiti: almeno 4 eventi, date corrette, descrizioni e illustrazioni appropriate per ogni evento.