![Simbolismo in "Giardinaggio Autunnale"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/it-examples/simbolismo-in--giardinaggio-autunnale-.png "Simbolismo in "Giardinaggio Autunnale"")
Panoramica Delle Attività
Temi, simboli e motivi vengono in vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificano temi e simboli dalla storia e sostengono le loro scelte con i dettagli del testo.
Temi e immagini da cercare e discutere
L'importanza del testimone di cuscinetto
La lettera di Mitsuye a Mariko originariamente la fa sentire a disagio e incapace di fare quello che viene chiesto di lei. Tuttavia, quando Mitsuye menziona che possono "parlare per i morti", questo colpisce la casa per Mariko. Pensa a tutte le persone che ha tenuto a guardare morire, e si chiede se testimoniando i pericoli delle armi nucleari, forse può trovare uno scopo per se stessa. Infatti, "testimoniare" è ciò che ha fatto i popoli ebrei sopravvissuti all'Olocausto e ai campi di concentramento. È un tema importante per gli studenti ricordarsi, perché se nessuno testimoni sulle conseguenze di cose come l'arma nucleare e il pregiudizio, questi sono errori che il mondo potrebbe essere destinato a ripetersi in futuro.
La colpa del sopravvissuto
Il narratore osserva che per Mariko, "spesso si sentiva come non fosse né morta né viva, solo un organismo che viveva il suo periodo di tempo assegnato perché il destino aveva scelto di non riprendere la sua vita quel giorno". Per Mariko, le cicatrici sul suo viso Il bicchiere le fece spaventare nella città dello zio di Tomo Village, dove la gente pensava che i tagli infetti significassero che Mariko era sfortuna. Piuttosto che non essere d'accordo con loro, o cercare di alzarsi da sola, non appena i tagli guariscono, fugge il Giappone. Mariko non capisce perché ha vissuto mentre tanti altri morirono quel giorno, che è una sensazione comune per le persone che sopravvivono alle tragedie di massa. Questa colpa persegue Mariko intrappolata emotivamente, ma testimonianza potrebbe finalmente darle l'opportunità di proseguire.
Motivi e simboli
Le cicatrici di Mariko
Le cicatrici di Mariko dal vetro incorporato nella sua pelle che causavano danni ai nervi le hanno dato una torsione permanente cinica alla bocca. Si sente come se le cicatrici siano punizioni per le persone che doveva lasciare dietro quando stava trionfando le vittime del bombardamento. Sono un ricordo costante non solo degli orrori di quel giorno, ma anche delle sconfitte scelte che ha dovuto fare che è ancora fuggita fino ad oggi.
Il Giardinaggio
Il lavoro sul cortile, che ama le foglie, che Mariko fa per la maggior parte della storia, rappresenta la sua riflessione sulla richiesta di Mitsuye. Mentre decide inizialmente, scriverà il giorno dopo e le dirà di no, come Mariko continua a pensare alle sue esperienze nel giorno del bombardamento, arriva alla decisione che testimoniare è qualcosa che deve fare. Dopo che decide di farlo dopo tutto, inizia a sradicare i suoi fiori, preparandoli per la primavera. La primavera, che rappresenta tipicamente una nuova vita e nuove opportunità, rispecchia la decisione di Mariko di dare nuova vita alla sua vita con questa opportunità.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in "Giardinaggio autunnale". Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Usa questo modello" dall'assegnazione.
- Identificare il tema (i) da "Giardinaggio autunnale" che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
- Crea un'immagine per esempi che rappresenta questo tema.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|---|
| Identificazione di Theme (s), Simbolo (s), e / o un motivo (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. I simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. I motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | La maggior parte dei temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti sono mancanti o incomplete. Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. | La maggior parte dei temi sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei simboli sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei motivi sono mancanti, incompleti o non corretti. | Non temi, simboli o motivi risultino correttamente identificati. |
| Esempi e Descrizioni | Citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Descrizioni spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o di motivi che vengono identificati. Descrizioni per lo spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono minimi, non corretti, o non correlati al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Le descrizioni contengono inesattezze nelle loro spiegazioni, o non mettono in evidenza la loro importanza per la storia. | Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare. |
| Raffigurazione | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono accurate alla storia e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono quasi sempre precisa alla storia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono inesatte alla storia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglese | Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono attenta correzione di bozze e precisione alla storia. | Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione alla storia e qualche correzione di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione alla storia. | Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione. |
Panoramica Delle Attività
Temi, simboli e motivi vengono in vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificano temi e simboli dalla storia e sostengono le loro scelte con i dettagli del testo.
Temi e immagini da cercare e discutere
L'importanza del testimone di cuscinetto
La lettera di Mitsuye a Mariko originariamente la fa sentire a disagio e incapace di fare quello che viene chiesto di lei. Tuttavia, quando Mitsuye menziona che possono "parlare per i morti", questo colpisce la casa per Mariko. Pensa a tutte le persone che ha tenuto a guardare morire, e si chiede se testimoniando i pericoli delle armi nucleari, forse può trovare uno scopo per se stessa. Infatti, "testimoniare" è ciò che ha fatto i popoli ebrei sopravvissuti all'Olocausto e ai campi di concentramento. È un tema importante per gli studenti ricordarsi, perché se nessuno testimoni sulle conseguenze di cose come l'arma nucleare e il pregiudizio, questi sono errori che il mondo potrebbe essere destinato a ripetersi in futuro.
La colpa del sopravvissuto
Il narratore osserva che per Mariko, "spesso si sentiva come non fosse né morta né viva, solo un organismo che viveva il suo periodo di tempo assegnato perché il destino aveva scelto di non riprendere la sua vita quel giorno". Per Mariko, le cicatrici sul suo viso Il bicchiere le fece spaventare nella città dello zio di Tomo Village, dove la gente pensava che i tagli infetti significassero che Mariko era sfortuna. Piuttosto che non essere d'accordo con loro, o cercare di alzarsi da sola, non appena i tagli guariscono, fugge il Giappone. Mariko non capisce perché ha vissuto mentre tanti altri morirono quel giorno, che è una sensazione comune per le persone che sopravvivono alle tragedie di massa. Questa colpa persegue Mariko intrappolata emotivamente, ma testimonianza potrebbe finalmente darle l'opportunità di proseguire.
Motivi e simboli
Le cicatrici di Mariko
Le cicatrici di Mariko dal vetro incorporato nella sua pelle che causavano danni ai nervi le hanno dato una torsione permanente cinica alla bocca. Si sente come se le cicatrici siano punizioni per le persone che doveva lasciare dietro quando stava trionfando le vittime del bombardamento. Sono un ricordo costante non solo degli orrori di quel giorno, ma anche delle sconfitte scelte che ha dovuto fare che è ancora fuggita fino ad oggi.
Il Giardinaggio
Il lavoro sul cortile, che ama le foglie, che Mariko fa per la maggior parte della storia, rappresenta la sua riflessione sulla richiesta di Mitsuye. Mentre decide inizialmente, scriverà il giorno dopo e le dirà di no, come Mariko continua a pensare alle sue esperienze nel giorno del bombardamento, arriva alla decisione che testimoniare è qualcosa che deve fare. Dopo che decide di farlo dopo tutto, inizia a sradicare i suoi fiori, preparandoli per la primavera. La primavera, che rappresenta tipicamente una nuova vita e nuove opportunità, rispecchia la decisione di Mariko di dare nuova vita alla sua vita con questa opportunità.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in "Giardinaggio autunnale". Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Usa questo modello" dall'assegnazione.
- Identificare il tema (i) da "Giardinaggio autunnale" che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
- Crea un'immagine per esempi che rappresenta questo tema.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|---|
| Identificazione di Theme (s), Simbolo (s), e / o un motivo (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. I simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. I motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | La maggior parte dei temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti sono mancanti o incomplete. Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. | La maggior parte dei temi sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei simboli sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei motivi sono mancanti, incompleti o non corretti. | Non temi, simboli o motivi risultino correttamente identificati. |
| Esempi e Descrizioni | Citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Descrizioni spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o di motivi che vengono identificati. Descrizioni per lo spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono minimi, non corretti, o non correlati al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Le descrizioni contengono inesattezze nelle loro spiegazioni, o non mettono in evidenza la loro importanza per la storia. | Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare. |
| Raffigurazione | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono accurate alla storia e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono quasi sempre precisa alla storia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono inesatte alla storia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglese | Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono attenta correzione di bozze e precisione alla storia. | Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione alla storia e qualche correzione di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione alla storia. | Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione. |
Più Storyboard That Attività
Autunno Giardinaggio
Prezzi per Scuole e Distretti
- 1 Scuola
- 5 insegnanti per un anno
- 1 ora di PD virtuale
Garanzia di rimborso di 30 giorni • Solo per nuovi clienti • Prezzo intero dopo l'offerta introduttiva • L'accesso è valido per 1 anno solare
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
