Spesso, agli studenti viene chiesto di memorizzare un lungo elenco di vocaboli senza contestualizzarlo. Sebbene questo approccio sia generalmente adottato per accelerare l'apprendimento, in genere gli studenti devono utilizzare e pensare a nuovi termini nel contesto al fine di conservare il nuovo vocabolario. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che utilizza il vocabolario alimentare comune nelle frasi. . Gli studenti possono esercitarsi in questo nuovo vocabolario in relazione a verbi appropriati, espressioni temporali e altre espressioni utili.
Ogni cellula dovrebbe concentrarsi su una o due parole del vocabolario che lo studente ha inserito nel contesto di una frase. Spingi gli studenti a variare le loro frasi e ad usare ulteriori descrizioni come l'ora del giorno, la frequenza o i motivi per cui.
| VOCABOLARIO COMUNE ALIMENTARE | ||
|---|---|---|
| el desayuno | prima colazione | |
| el almuerzo | pranzo | |
| la cena | cena | |
| el arroz | riso | |
| el pollo | pollo | |
| los huevos | uova | |
| el sándwich | Sandwich | |
| la sopa | la minestra | |
| el jugo | succo | |
| la leche | latte | |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea una mappa del ragno che si esercita usando il vocabolario alimentare per colazione, pranzo o cena.