Panoramica Delle Attività
La maggior parte dei farmaci rientra in una o più di queste principali categorie di farmaci: stimolanti, depressivi e allucinogeni. La marijuana è un farmaco che può essere classificato sia come depressivo che allucinogeno.
Chiedi ai tuoi studenti di creare un effetto stimolante, depressivo e allucinogeno e di descrivere ciò che il farmaco fa al corpo . Chiedere agli studenti di creare esempi specifici di droghe e richiedere loro di elencare gli effetti a lungo termine dell'uso continuato può essere un buon modo per rafforzare le conseguenze negative dell'uso di droghe. Monitorare ciò che gli studenti producono mentre lavorano è la chiave per mantenere appropriata la scuola dei contenuti.
I farmaci che rientrano nella categoria dei farmaci stimolanti accelerano il sistema nervoso centrale quando vengono introdotti nel corpo. Gli effetti includono frequenza cardiaca elevata, maggiore vigilanza o energia, riduzione dell'appetito e possibile insonnia.
Esempi di stimolanti sono:
- Tabacco (nicotina)
- Caffeina
- Cocaina
- anfetamine
- metamfetamina
- Adderall / Ritalin
I depressivi sono noti per rallentare il sistema nervoso centrale. Alcuni effetti sul corpo includono abbassamento della frequenza cardiaca, intorpidimento, riduzione dei tempi di reazione e compromissione della coordinazione.
Esempi di depressivi sono:
- alcool
- Marijuana
- Eroina
- Farmaci per dormire
- Prescrizione di oppioidi / narcotici
- Codeina
- Xanax
- Fentanyl
- Metadone
Le sostanze allucinogene alterano la prospettiva di luce, gusto, udito e vista di qualcuno, causando eventualmente allucinazioni. Questi effetti sul corpo rendono gli allucinogeni popolari negli eventi musicali.
Esempi di allucinogeni includono:
- LSD
- PCP
- Ecstasy / Molly
- Psilocibina (funghi)
- Marijuana
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che mostri i diversi effetti delle droghe sul corpo.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Elencare le tre principali categorie di farmaci nelle caselle del titolo.
- Elenca tre effetti a breve termine e un effetto a lungo termine che ciascun farmaco ha sul corpo nella casella di descrizione sotto la cellula.
- Illustrare l'effetto del farmaco sul corpo nella cellula usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati. Non descrivere l'uso effettivo del farmaco.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Panoramica Delle Attività
La maggior parte dei farmaci rientra in una o più di queste principali categorie di farmaci: stimolanti, depressivi e allucinogeni. La marijuana è un farmaco che può essere classificato sia come depressivo che allucinogeno.
Chiedi ai tuoi studenti di creare un effetto stimolante, depressivo e allucinogeno e di descrivere ciò che il farmaco fa al corpo . Chiedere agli studenti di creare esempi specifici di droghe e richiedere loro di elencare gli effetti a lungo termine dell'uso continuato può essere un buon modo per rafforzare le conseguenze negative dell'uso di droghe. Monitorare ciò che gli studenti producono mentre lavorano è la chiave per mantenere appropriata la scuola dei contenuti.
I farmaci che rientrano nella categoria dei farmaci stimolanti accelerano il sistema nervoso centrale quando vengono introdotti nel corpo. Gli effetti includono frequenza cardiaca elevata, maggiore vigilanza o energia, riduzione dell'appetito e possibile insonnia.
Esempi di stimolanti sono:
- Tabacco (nicotina)
- Caffeina
- Cocaina
- anfetamine
- metamfetamina
- Adderall / Ritalin
I depressivi sono noti per rallentare il sistema nervoso centrale. Alcuni effetti sul corpo includono abbassamento della frequenza cardiaca, intorpidimento, riduzione dei tempi di reazione e compromissione della coordinazione.
Esempi di depressivi sono:
- alcool
- Marijuana
- Eroina
- Farmaci per dormire
- Prescrizione di oppioidi / narcotici
- Codeina
- Xanax
- Fentanyl
- Metadone
Le sostanze allucinogene alterano la prospettiva di luce, gusto, udito e vista di qualcuno, causando eventualmente allucinazioni. Questi effetti sul corpo rendono gli allucinogeni popolari negli eventi musicali.
Esempi di allucinogeni includono:
- LSD
- PCP
- Ecstasy / Molly
- Psilocibina (funghi)
- Marijuana
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che mostri i diversi effetti delle droghe sul corpo.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Elencare le tre principali categorie di farmaci nelle caselle del titolo.
- Elenca tre effetti a breve termine e un effetto a lungo termine che ciascun farmaco ha sul corpo nella casella di descrizione sotto la cellula.
- Illustrare l'effetto del farmaco sul corpo nella cellula usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati. Non descrivere l'uso effettivo del farmaco.
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| Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
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