Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti identificare i componenti strutturali della poesia tra cui strofe e le linee. Gli studenti potranno anche determinare lo schema di rima e il significato della strofa.
L'esempio fornito è per strofa uno.
-
Linee: 4
-
Rhyme Schema: A: "Revere", B: "Five", B: "vivo", A: "l'anno"
-
Significato: Non c'è un uomo vivo che ricorda 18 aprile 1875, la corsa di mezzanotte di Paul Revere.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 33 Points | Emergente 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analisi Degli Eventi | La spiegazione scritta della scena spiega in modo chiaro e accurato l'evento e perché è importante per la storia. | La spiegazione scritta della scena tenta di spiegare l'evento e perché è importante per la storia. Alcune spiegazioni potrebbero non essere chiare. | La spiegazione scritta delle scene non riesce a spiegare correttamente l'evento e perché è importante per la storia. |
| Scene Dello Storyboard | Le illustrazioni sono chiare e rappresentano fedelmente le descrizioni scritte. | Le illustrazioni sono chiare e rappresentano le descrizioni scritte, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da comprendere o non riescono a catturare un evento specifico nel testo. | Le illustrazioni non rappresentano accuratamente le descrizioni scritte. |
| Sforzo e Modifica | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti identificare i componenti strutturali della poesia tra cui strofe e le linee. Gli studenti potranno anche determinare lo schema di rima e il significato della strofa.
L'esempio fornito è per strofa uno.
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Linee: 4
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Rhyme Schema: A: "Revere", B: "Five", B: "vivo", A: "l'anno"
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Significato: Non c'è un uomo vivo che ricorda 18 aprile 1875, la corsa di mezzanotte di Paul Revere.
Istruzioni Modello e di Classe
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|---|---|---|---|
| Analisi Degli Eventi | La spiegazione scritta della scena spiega in modo chiaro e accurato l'evento e perché è importante per la storia. | La spiegazione scritta della scena tenta di spiegare l'evento e perché è importante per la storia. Alcune spiegazioni potrebbero non essere chiare. | La spiegazione scritta delle scene non riesce a spiegare correttamente l'evento e perché è importante per la storia. |
| Scene Dello Storyboard | Le illustrazioni sono chiare e rappresentano fedelmente le descrizioni scritte. | Le illustrazioni sono chiare e rappresentano le descrizioni scritte, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da comprendere o non riescono a catturare un evento specifico nel testo. | Le illustrazioni non rappresentano accuratamente le descrizioni scritte. |
| Sforzo e Modifica | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
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