Una mappa economica mostra i tipi specifici di attività economica presenti in un'area utilizzando simboli per rappresentare le diverse industrie. In questa attività, gli studenti creeranno la propria mappa economica per le 13 colonie nel 1700 . Questo è un ottimo modo per aiutare gli studenti a ricordare i diversi lavori e settori a cui avrebbero partecipato i coloni.
Sceglieranno immagini per rappresentare diverse attività economiche e quindi collocheranno quelle immagini nelle colonie corrette. Ad esempio, gli studenti potrebbero mettere l'immagine di una pianta di tabacco in Virginia per dimostrare che il raccolto di tabacco da reddito era una parte importante dell'economia della Virginia nel 1700. Includeranno una chiave nella parte inferiore della mappa che mostra il simbolo e utilizza il testo per dire cosa rappresenta.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa economica dell'America coloniale nel 1700.
Istruzioni per gli studenti
Requisiti: Deve avere almeno un'immagine in ogni colonia che rappresenta un'industria che era presente nel 1700. Inoltre, deve avere una chiave per mostrare ciò che ogni immagine simboleggia.
Inizia introducendo gli studenti ai concetti economici rilevanti per le 13 colonie, come il commercio, l'agricoltura e la produzione di beni. Utilizza mappe e immagini per evidenziare le posizioni geografiche delle colonie e le loro specialità economiche (tabacco nel sud, costruzione navale nel New England, ecc.). Spiegare il concetto di gioco di ruolo e come può aiutare a comprendere i contesti storici.
Assegna agli studenti diversi ruoli comuni nel periodo coloniale, come agricoltori, artigiani, commercianti e governatori coloniali. Fornire una breve descrizione di ciascun ruolo, comprese le loro attività economiche e la loro importanza nella colonia. Prepara l'aula per simulare un mercato coloniale. Ciò potrebbe comportare la creazione di diverse "stazioni" che rappresentano le varie colonie e i loro risultati economici.
Inizia la sessione di gioco di ruolo. Gli studenti nel ruolo di commercianti e commercianti si spostano tra le stazioni per "comprare" e "vendere" beni (utilizzando valuta falsa o sistema di baratto). Agricoltori e artigiani “producono” beni, mentre i governatori supervisionano le normative commerciali e riscuotono le tasse. Incoraggia gli studenti a negoziare, barattare e prendere decisioni in base ai loro ruoli. Questa attività li aiuta a comprendere le dinamiche del commercio coloniale, il valore dei diversi beni e le sfide della vita economica nel 1700.
Dopo il gioco di ruolo, conduci una sessione di debriefing. Chiedi agli studenti di riflettere sulle loro esperienze, su cosa hanno imparato sull’economia coloniale e su come i diversi ruoli hanno contribuito all’economia. Discutere l'impatto dell'economia coloniale sulle moderne pratiche economiche americane. Evidenzia i punti chiave su domanda e offerta, relazioni commerciali e specializzazione economica.
La geografia ha svolto un ruolo cruciale nel plasmare le economie delle 13 colonie. Nelle colonie settentrionali, il clima più freddo e il terreno roccioso limitavano il potenziale agricolo ma incoraggiavano la crescita di industrie come la costruzione navale, la pesca e successivamente l’industria manifatturiera. Le colonie centrali, con un terreno più fertile e un clima moderato, divennero famose per la loro diversificata agricoltura, in particolare per la produzione di grano. Al contrario, le colonie del sud, beneficiando di un clima più caldo e di terreni fertili, svilupparono economie basate su grandi piantagioni che coltivavano colture commerciali come tabacco, riso e indaco. La vicinanza ai fiumi e alle coste in molte colonie facilitava il commercio e i trasporti. Pertanto, le caratteristiche geografiche specifiche di ciascuna regione hanno influenzato direttamente il tipo di attività economiche più fattibili e redditizie.
Le economie delle colonie settentrionali e meridionali differivano principalmente a causa delle loro distinte condizioni geografiche e climatiche. Le colonie settentrionali, in particolare il New England, avevano un'economia diversificata che comprendeva l'agricoltura su piccola scala, la pesca, la costruzione navale e, successivamente, l'industria manifatturiera. Questa diversificazione era in parte dovuta al terreno meno fertile e al clima più rigido, che rendevano l’agricoltura su larga scala meno praticabile. Al contrario, l'economia delle colonie del sud era fortemente agraria, con grandi piantagioni incentrate su colture da reddito come tabacco, riso e indaco. Ciò è stato facilitato dal clima caldo e dal terreno fertile della regione. Anche l’economia del Sud dipendeva fortemente dal lavoro degli schiavi, a differenza del Nord, dove la schiavitù giocava un ruolo meno significativo.
Gli storyboard possono essere uno strumento efficace per illustrare visivamente l'impatto delle risorse naturali sulle economie delle 13 colonie. Possono essere utilizzati per creare opere d'arte sequenziali che descrivono come sono state raccolte e utilizzate risorse specifiche. Ad esempio, uno storyboard potrebbe illustrare il processo di coltivazione del tabacco in Virginia, evidenziando come il terreno fertile e il clima caldo fossero ideali per questa coltura. Un altro pannello potrebbe mostrare le risorse di legname e pesce nel New England, raffigurando le foreste e le scene costiere e collegandole alle industrie della costruzione navale e della pesca. Rappresentando visivamente queste attività, gli studenti possono comprendere meglio la connessione diretta tra le risorse naturali di una regione e le sue attività economiche predominanti. Gli storyboard possono anche incorporare fatti e cifre chiave, rendendo le informazioni coinvolgenti e facilmente digeribili.