Una volta che gli studenti hanno appreso delle 13 colonie, possono creare una brochure di viaggio! Questo è un modo divertente per gli studenti di dimostrare ciò che hanno imparato su una delle colonie. Possono scegliere la colonia o l'insegnante può assegnarli. In questa attività, gli studenti creeranno un opuscolo di viaggio per una colonia, inclusi esempi di risorse naturali, posti di lavoro e altre opportunità cercate dalle colonie.
Gli studenti possono stampare e piegare i loro opuscoli e utilizzarli come parte di una presentazione. Possono fingere di essere una guida turistica o un agente di viaggio cercando di convincere le persone a trasferirsi nella colonia!
Puoi anche trovare altri modelli di brochure da aggiungere a questo compito se desideri offrire agli studenti alcune opzioni.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un opuscolo che pubblicizzi tutte le opportunità che si possono trovare nella colonia prescelta!
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: Devi avere almeno 3 foto/illustrazioni e almeno 3 didascalie che descrivano la tua colonia, oltre a uno slogan o una frase accattivante.
Inizia introducendo il concetto del progetto: creare una brochure incentrata sugli aspetti economici di una delle 13 Colonie. Spiegare l'importanza di comprendere le diverse economie coloniali e il loro impatto sullo sviluppo degli Stati Uniti. Dividi la classe in squadre, ciascuna assegnata a una colonia diversa. Garantire la diversità all’interno dei team per promuovere una gamma di idee e prospettive. Discuti l'importanza della collaborazione e definisci chiaramente i ruoli all'interno di ciascun team, come ricercatore, scrittore, designer ed editore.
Guida ogni squadra a condurre ricerche dettagliate sull'economia della colonia assegnata. Le principali aree di interesse dovrebbero includere le principali industrie (come l’agricoltura, il commercio o la produzione), i tipi di lavoro utilizzati (come la schiavitù o la servitù a contratto), le risorse naturali e qualsiasi pratica o sfida economica unica. Fornire risorse come libri di testo, database online e accesso alle biblioteche per ricerche complete. Incoraggia i team a utilizzare fonti credibili e ad annotare i riferimenti per le loro informazioni.
Chiedi a ogni squadra di iniziare a progettare la propria brochure. Ciò dovrebbe comportare la pianificazione del layout, la scrittura di contenuti informativi e coinvolgenti e la creazione o la selezione di elementi visivi appropriati (immagini, grafici, ecc.). Offri una varietà di materiali per la creazione di brochure, tra cui carta, materiali artistici e accesso a strumenti di progettazione digitale. Incoraggia la creatività nel design ma sottolinea l'importanza di rappresentare accuratamente i fatti storici.
Una volta completate le brochure, chiedi a ogni squadra di presentare il proprio lavoro alla classe. Dovrebbero spiegare nella loro brochure gli aspetti economici della loro colonia e le scelte creative che hanno fatto. Dopo ogni presentazione, conduci una sessione di feedback in cui gli studenti possono offrire critiche costruttive e discutere ciò che hanno imparato da ciascuna brochure. Ciò incoraggia il pensiero critico e aiuta gli studenti a imparare non solo dalla propria ricerca ma anche dal lavoro dei loro coetanei.
Una brochure di viaggio per una delle 13 colonie dovrebbe includere informazioni chiave che mettano in risalto le caratteristiche uniche e il fascino della colonia. Ciò in genere comporta una breve introduzione alla storia e alla fondazione della colonia. L'opuscolo dovrebbe dettagliare la geografia della colonia, compreso il suo clima e le notevoli caratteristiche naturali, poiché queste hanno fortemente influenzato lo stile di vita e le attività economiche. Le informazioni sulle principali attività economiche, come l’agricoltura, il commercio o la produzione, sono cruciali, insieme a colture o prodotti degni di nota. La brochure dovrebbe anche descrivere gli aspetti sociali e culturali della colonia, comprese informazioni sulla vita quotidiana, le pratiche religiose e eventuali usanze o tradizioni uniche. Inoltre, includere i principali siti storici, punti di riferimento o eventi può fornire un'idea del significato storico della colonia. Elementi visivi come mappe, disegni o illustrazioni d'epoca possono aumentare l'attrattiva della brochure, rendendola informativa e coinvolgente.
Ciascuna delle 13 colonie aveva caratteristiche distinte modellate dalla geografia, dall'economia e dalla cultura. Le colonie del New England (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, New Hampshire) erano note per il loro terreno roccioso, gli inverni rigidi e l'attenzione alla pesca, alla costruzione navale e successivamente alla produzione. Avevano una forte base religiosa, principalmente puritana, e un focus sulla comunità e sull'istruzione. Le colonie centrali (New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware) presentavano un terreno fertile, un'agricoltura diversificata (soprattutto cereali) ed erano culturalmente e religiosamente diverse, con una significativa popolazione quacchera in Pennsylvania. Le colonie del sud (Maryland, Virginia, Carolina del Nord, Carolina del Sud, Georgia) avevano un clima caldo e un terreno fertile, ideale per le piantagioni di tabacco, riso e indaco che facevano molto affidamento sul lavoro ridotto in schiavitù, e in genere avevano una struttura sociale più aristocratica.
Fogli di lavoro efficaci per la ricerca sulle 13 colonie dovrebbero guidare gli studenti attraverso gli aspetti chiave che devono indagare per il loro progetto di brochure. Possono includere sezioni con domande mirate su geografia, economia, vita sociale ed eventi storici per aiutare gli studenti a raccogliere informazioni complete. I grafici comparativi possono essere utili agli studenti per confrontare diverse colonie. Includere una sezione per fonti e note può incoraggiare gli studenti a tenere traccia delle proprie ricerche. I fogli di lavoro possono anche contenere elementi creativi come mappe mentali o spazi di brainstorming in cui gli studenti possono annotare idee su come presentare i loro risultati nella brochure. Inoltre, incorporare domande di pensiero critico che spingono all'analisi di come determinati fattori come la geografia o l'economia hanno influenzato lo sviluppo della colonia può approfondire la comprensione degli studenti. Questi fogli di lavoro dovrebbero fungere da guida strutturata ma flessibile per aiutare gli studenti a compilare informazioni approfondite e accurate per le loro brochure.