Gli studenti sconosciuti o scomodi con la poesia spesso lottano per comprendere nuove poesie. In molti casi gli studenti non sanno come analizzare una poesia, per non parlare dei passi più efficaci con cui affrontare una poesia impegnativa. Quando questo è il caso, semplici dispositivi mnemonici come SMILE possono aiutarli ad iniziare.
SMILE è un acronimo che aiuta gli studenti a ricordare gli aspetti importanti di una poesia da interpretare. Ogni lettera indica un elemento poetico separato come descritto di seguito.
| S | Struttura |
|---|---|
| M | Senso |
| io | Immagini |
| L | Lingua |
| E | Effetto |
La struttura si riferisce alla composizione fisica e grammaticale della poesia. Per questo elemento, gli studenti dovrebbero considerare quanto segue per la loro analisi poetica:
Nell'identificare il significato, gli studenti dovrebbero essere in grado di articolare l'argomento di base di una poesia insieme al suo significato più profondo. Per comprendere veramente il significato, un lettore deve anche essere in grado di identificare con precisione il messaggio o il tema del poema. Spesso questo richiede di elaborare un significato figurativo di un poema. In "La strada non presa" di Robert Frost, ad esempio, l'argomento base trasmette un uomo che cammina nei boschi che ha difficoltà a decidere quale percorso da percorrere. Per comprendere appieno la poesia, tuttavia, i lettori devono riconoscere che i percorsi forestali rappresentano il cammino della vita e il messaggio del poema ci ricorda che ogni scelta della vita ha conseguenze irrevocabili. Spesso è utile stabilire un significato fondamentale di un poema e poi rivedere il passo M per un significato più profondo di un poema a seguito di ulteriori analisi di altri elementi (passi ILE).
L'immagine si riferisce alla lingua che si appella a uno dei cinque sensi: tocco, gusto, odore, suono e vista. Le immagini aiutano a rafforzare la descrizione di uno scrittore fornendo dettagli fisici che consentano al lettore di immaginare meglio la scena o di comprendere i sentimenti dell'altoparlante. Le immagini possono contenere un linguaggio figurativo , ma non è necessario, come negli esempi seguenti, tratto da "Città Autunno" di Joseph Moncure March.
Nessun linguaggio figurativo: Un vento leggero battuta / Vecchie polveri e carte in giù le strade grigie
Figurative language: Un fiocco di neve cade come una piuma errante
Entrambi gli esempi di immagini in "Città Autunno" ci danno un'immagine visiva del tempo autunnale. Lo si fa con una descrizione letterale e l'altra con un simile effetto.
Aggiungendo immagini a un particolare oggetto, persona o scena, lo scrittore aumenta l'importanza di quel particolare e aiuta ad aggiungere valore negativo o positivo.
Il linguaggio si riferisce alla dizione di un scrittore o alla scelta di una parola. Dovrebbe essere notato qui l'uso del linguaggio figurativo e interpretato, insieme ai dispositivi sonori, la ripetizione, il dialetto degli altoparlanti e parole particolarmente significative. Gli studenti possono trovare le seguenti domande utili quando si analizza il linguaggio poetico.
Nel determinare l'effetto di un poema, i lettori possono includere le loro reazioni iniziali. Come si sentono dopo averlo letto? Qual è lo stato d'animo della poesia? I lettori dovrebbero anche esaminare questo elemento dopo aver studiato gli altri quattro (SMIL). In questo modo gli studenti possono considerare l'effetto della struttura, delle immagini, del linguaggio e del messaggio della poesia mentre lavorano insieme.
Gli elementi in SMILE non sono certamente un mezzo esaustivo per analizzare qualsiasi poema particolare, ma forniscono una base utile per la comprensione. I vari passaggi di SMILE non devono essere completati in alcun ordine particolare, ma possono costruire l'uno sull'altro come spiega l'abilità di un studente.
Un modo semplice per impegnare i tuoi studenti in SMILE è quello di far loro uno storyboard i cinque elementi. Combinando l'analisi testuale con la rappresentazione visiva attraverso storyboards, gli studenti dimostreranno una comprensione concreta delle sfumature del poema. Prendi in considerazione lo storyboard qui sotto per " Quelle domeniche invernali " di Robert Hayden. Utilizza questo esempio e il suo modello come un trampolino di lancio per ottenere i tuoi studenti SMILE-ing!
Smile Rubrica {Microdata type="HowTo" id="1029"}SMILE è un acronimo che sta per Structure, Meaning, Imagery, Language ed Effect. È una struttura che gli insegnanti possono utilizzare per aiutare gli studenti ad analizzare la poesia in modo efficace. Scomponendo una poesia nelle sue componenti strutturali, esplorandone il significato, le immagini e il linguaggio e considerando il suo effetto complessivo sul lettore, gli studenti possono acquisire una comprensione più profonda della poesia e dei suoi temi.
SMILE può essere utilizzato con qualsiasi tipo di poesia, indipendentemente dallo stile o dal genere. La struttura è progettata per aiutare gli studenti ad analizzare i diversi elementi che compongono una poesia, compresa la sua forma, il significato, le immagini e il linguaggio. Gli insegnanti possono adattare il framework SMILE per soddisfare le esigenze particolari dei loro studenti e le poesie che stanno studiando.
Sì, SMILE può essere utilizzato con studenti di tutte le età e livelli. La struttura può essere adattata per soddisfare le particolari esigenze degli studenti e il livello delle poesie studiate. Per gli studenti più giovani, gli insegnanti possono concentrarsi sugli elementi più concreti di SMILE, come la struttura e le immagini, mentre per gli studenti più grandi, gli insegnanti possono esplorare gli aspetti più complessi della struttura, come il linguaggio e l'effetto.