Storyboard Leírás
UDL İlke 1 - Çoklu Temsil Modları
Storyboard Szöveg
- Csúszik: 1
- Fiziksel Bir Model Kullanın
- Hedef
- _____________
- Beynin loblarını ve işlevlerini belirleyin.
- Disleksi gibi öğrenme özürlü öğrenciler işitsel ve görsel öğretim yoluyla en iyi öğrenebilirler. Darcy, dokunsal öğrenicilerin ihtiyaçlarını karşılamak için mümkün olduğunda üç boyutlu modeller kullanıyor.
- Csúszik: 2
- Diyagram Kullan
- Parietal lob
- Frontal lob
- ________
- ________
- Oksipital lob
- ________
- ________
- Frontal lob
- ________
- Beyincik
- Bayan Darcy, kelimeleri öğretmek için metinleri resim ve şemalarla tamamlar. Diyagram, sınıfta görsel öğrenicileri destekliyor. Görme özürlü öğrencilerin öğrenimini desteklemek için kalın yazı tipi ve yüksek renk kontrastı kullanıyor.
- Csúszik: 3
- Film Kullan
- Hedef
- _____________
- Beynin loblarını ve işlevlerini belirleyin.
- İnsan Beyni
- Filmler, çeşitli öğrenme modlarına hitap eden sınıf için mükemmel bir araçtır. Bayan Darcy, dikkatleri zor olan öğrencilerinin bazılarının işitsel öğrenenlerinde olduğu gibi videolara karşı iyi yanıt verdiğini keşfetti.
- Csúszik: 4
- Teknoloji Kullan
- Hedef
- _____________
- Beynin loblarını ve işlevlerini belirleyin.
- Bazı öğrenciler materyalleri bağımsız olarak keşfederek, okuyarak ve bağlayarak en iyi şekilde öğrenirler. Bayan Darcy, bilgisayarların, duyu özürlü öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde kolayca adapte olabilmesini seviyor.
- Csúszik: 0
- İlke 1
- Birden Fazla Temsili Modları
A Fényképek Forrásmegjelölések
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Engedély Attribution )
Több mint 30 millió storyboard készült
Nincs Letöltés, Nincs Hitelkártya és Nincs Szükség Bejelentkezésre a Kipróbáláshoz!
