La différenciation n'est pas la même que l'échafaudage.
Storyboard Szöveg
Instruction Différenciée
CONTENU MODIFIÉ
Échafaudage
• Matériel varié adapté au niveau de lecture des élèves • Contenu moins complexe - rencontre l'élève où il se trouve
PROCÉDÉ MODIFIÉ
Les tâches longues ou longues sont réparties par l'enseignant en tâches cognitives plus petites et moins complexes.
Compare et Nuance
• Permettre aux élèves de travailler de manière adaptée à leur style d'apprentissage • Des tâches adaptées au développement
Des instructions spécifiques sont fournies pour l'accomplissement de chaque tâche, ainsi qu'un cadre ou un outil que l'élève peut utiliser comme guide.
Essai Analytique
PRODUIT MODIFIÉ
Saisons
Il y a des changements dans les saisons parce que ...
• L'élève démontre ce qu'il a appris d'une manière qui convient le mieux à sa capacité et à ses objectifs d'apprentissage
ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE MODIFIÉ
Les tâches se complètent et augmentent en complexité.
Notes
• La salle de classe est modifiée pour rendre l'étudiant plus à l'aise • L'élève reçoit une instruction dans un contexte différent
Chaque petite tâche contribue au produit final si ce n'est qu'en enseignant aux élèves la manière de penser nécessaire pour créer le produit final.