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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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  • ESTUDIANTES CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)
  • -En 1902 Stilll denomina al TDAH como un problema conductual de aprendizaje.-En 1955 Strauss y kephart "como un daño cerebral ocasionado en la infancia".
  • - Lo intelectual no representa un condicionante para la aparición de trastorno de atención e hiperactividad.- Los niños que presentan TDAH, se caracterizan por presentar dificultades en seguir instrucciones o cumplir tareas específicas.
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  • Respondiendo a su pregunta, el TDAH se puede presentar por dos motivos, origen genético o por factores ambientales que afecten el desarrollo del individuo.
  • Como se adquiere el TDAH?
  • - Origen genético.- Factores ambientales.
  • CURRÍCULO-Dividir tareas en pasos cortos.-Refuerzos de conductas positivas.-Uso de material visual. - Tiempo.-Ambiente acogedor.
  • Es decir los docentes tenemos que planificar las actividades en diferentes tiempos, para evitar el cansancio intelectual, disminuyendo el tiempo de actividades.
  • CURRÍCULO-Dividir tareas en pasos cortos.-Refuerzos de conductas positivas.-Uso de material visual. - Tiempo.-Ambiente acogedor.
  • Por ultimo el refuerzo de conductas positivas, es por medio de la estimulación emocional, felicitando por su trabajo por medio de recompensas, premios.
  • Sintetizando la información, buscar palabras claves para disminuir el exceso de palabras, también es importante adecuar el ambiente libre de distractores.
  • ¿Cómo evitamos el aburrimiento con la información que tenemos que brindarles?
  • CURRÍCULO-Dividir tareas en pasos cortos.-Refuerzos de conductas positivas.-Uso de material visual. - Tiempo.-Ambiente acogedor.
  • RECUERDEN, que también es importante tener un espacio donde el estudiante se sienta seguro y encuentre la calma, su "refugio".
  • GRCACIAS POR SU ATENCIÓN!
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  • MANTENER DIALOGO CONSTANTE CON LOS PADRES DE FAMILIA.
Több mint 30 millió storyboard készült