DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Storyboard Szöveg
- ESTUDIANTES CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)
- -En 1902 Stilll denomina al TDAH como un problema conductual de aprendizaje.-En 1955 Strauss y kephart "como un daño cerebral ocasionado en la infancia".
- - Lo intelectual no representa un condicionante para la aparición de trastorno de atención e hiperactividad.- Los niños que presentan TDAH, se caracterizan por presentar dificultades en seguir instrucciones o cumplir tareas específicas.
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- Respondiendo a su pregunta, el TDAH se puede presentar por dos motivos, origen genético o por factores ambientales que afecten el desarrollo del individuo.
- Como se adquiere el TDAH?
- - Origen genético.- Factores ambientales.
- CURRÍCULO-Dividir tareas en pasos cortos.-Refuerzos de conductas positivas.-Uso de material visual. - Tiempo.-Ambiente acogedor.
- Es decir los docentes tenemos que planificar las actividades en diferentes tiempos, para evitar el cansancio intelectual, disminuyendo el tiempo de actividades.
- CURRÍCULO-Dividir tareas en pasos cortos.-Refuerzos de conductas positivas.-Uso de material visual. - Tiempo.-Ambiente acogedor.
- Por ultimo el refuerzo de conductas positivas, es por medio de la estimulación emocional, felicitando por su trabajo por medio de recompensas, premios.
- Sintetizando la información, buscar palabras claves para disminuir el exceso de palabras, también es importante adecuar el ambiente libre de distractores.
- ¿Cómo evitamos el aburrimiento con la información que tenemos que brindarles?
- CURRÍCULO-Dividir tareas en pasos cortos.-Refuerzos de conductas positivas.-Uso de material visual. - Tiempo.-Ambiente acogedor.
- RECUERDEN, que también es importante tener un espacio donde el estudiante se sienta seguro y encuentre la calma, su "refugio".
- GRCACIAS POR SU ATENCIÓN!
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- MANTENER DIALOGO CONSTANTE CON LOS PADRES DE FAMILIA.
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