A történet összefoglalásának megtanulása olyan képesség, amelyet a hallgatók egész életük során használni fognak. Az elejétől, a közepétől és a végétől kezdve a hallgatók megtanulják azonosítani a történetek fontos jeleneteit úgy, hogy könnyen érthető összefoglalót hozzanak létre. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy 3 cellás forgatókönyvet, amely összefoglalja Sadako történetét az elején, a közepén és a végén .
Kezdet: Amikor az olvasók először találkoznak Sadakóval, energikus, elszánt és kész mindenre képes annak érdekében, hogy a következő évben a junior magasan futó csapat legyen. Sadako és családja emlékezik azokra, akik 1945. augusztus 6-án az atombomba miatt életüket vesztették; néhány ember életét vesztette aznap, másokat pedig még mindig elveszítettek a betegség következtében a bomba mérgei miatt.
Közép: Sadako megtudja, hogy leukémiája van, más néven „atombomba-betegség”. Kórházba kerül, és legjobb barátja, Chizuko sürgetésére papírdarukat hajtogatni kezd, hogy megmentse saját életét. Állítólag a daruk ezer évig élnek, és ha egy beteg 1000 darut hajtogat, akkor újra egészségesek lesznek.
Vége: Bár időnként jól érzi magát, Sadako egészségi állapota romlik, és 1955. október 25-én elveszíti csatáját, 356 daru 1000-től féltve. Osztálytársai összehajtják a fennmaradó 356 darut, hogy Sadakót eltemethessék ezerrel. Három évvel később Sadako szobrát leplezik le a Hirosima Békeparkban, tiszteletben tartva őt és azokat, akik az atombomba következtében elhunytak.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot Sadako és az ezer papírdaru képéről .
Tanulói utasítások:
A tanárok bemutathatnak különböző cselekménykereteket az osztálynak azáltal, hogy elmagyarázzák a keret szempontjait és azt, hogyan használhatók fel a különböző történetekben. Például a három felvonásos szerkezet elmagyarázza, hogy az eleje hogyan vezeti be az embereket és megalapozza a konfliktust, a középső elmélyíti a konfliktust és emeli a tétet, a befejezés pedig ad megoldást a konfliktusra.
Azonosítsa a cselekmény fő összetevőiként az expozíciót, az emelkedő akciót, a csúcspontot, a zuhanó akciót és a felbontást. Mutassa be ezen összetevők mindegyikének jellemzőit, és azt, hogy hogyan illeszkednek a mese általános keretébe. A tanulók megértési szintjétől függően a tanárok növelhetik a cselekmény kereteinek összetettségét. Például a BME (Kezdet, Közép és Befejezés) használata fiatalabb szinteken, és bonyolultabb diagramok használata érettebb szinteken.
Vizualizálja a cselekmény előrehaladását olyan eszközökkel, mint a diagramok, diagramok vagy narratív térképek. Ezek segíthetik a tanulókat abban, hogy jobban megértsék, hogyan alakul a cselekmény. A tanárok használhatnak grafikus szervezőket, például karaktertérképeket, plot diagramokat vagy más olyan elemeket, amelyek egyszerűbbé és érdekesebbé teszik a tanulást.
Mutassa be a tanulóknak a storyboard fogalmát, és magyarázza el, hogyan használhatják ezt a módszert a cselekmény összefoglalására, valamint a narratíva fő pontjainak azonosítására. Kérje meg a tanulókat, hogy használjanak egy keretrendszert, és készítsenek egy storyboardot kedvenc történetükről online eszközökkel vagy akár papíron.
Ösztönözze a tanulókat, hogy foglalják össze a koncepció főbb pontjait. Kérje meg a tanulókat, hogy aktívan vegyenek részt az órán, és készítsenek jegyzeteket, hogy javítsák megértésüket és kritikus gondolkodási képességeiket.
A tanulók tudomásul vehetik a történetben említett fontos részleteket, amelyek döntőek a narratíva fejlődése szempontjából. Például Sadako pozitív személyisége, betegségének oka, papírdaruk szerepe stb. A tanulók azonosíthatják a narratíva főbb témáit is, így összefoglalhatják a témákat szem előtt tartva. Végül biztasd a tanulókat, hogy fogalmazzák át és foglalják össze a kiválasztott pontokat egy jól megfogalmazott bekezdésben.
Nehézséget okoz Sadakonak a leukémiával való harca, amelyet az atombombák sugárterhelése következtében kapott el. Elhatározta, hogy 1000 darut hajtogat, hogy megvalósítsa egy régi japán mítoszt, és kifejezze a béke és a jó egészség kívánságát. Bár a csata megvívása nem volt könnyű Sadako számára, de határozott és optimista maradt ebben a nehéz időszakban, ami sok ember számára fontos üzenet.