Tevékenység Áttekintése
Ez alatt a rövid történet, a diákok mennek, hogy sok jóslatok, hogy mit gondolsz, mi fog történni. Szemléltető ezek a jóslatok egy jó ötlet egy storyboard. Terv konkrét megállási pontok olvasás közben, és a tanulók megjósolni, mi fog történni. Ezek szemléltetik az azokból egy storyboard cellában, és használja a bizonyítékokat a szöveget, vagy előzetes tudás, hogy biztonsági másolatot készíteni az előrejelzést.
A fő hangsúly ebben a példában storyboard is, hogy mi történne, ha a család összebarátkozik a mongúz, Riki-tiki. Mivel az apa is rámutat, hogy az állat vad. Lehet, hogy szelíd, vagy ő lehet a vad és veszélyes. Miután a család táplálja Riki-tiki és ápoló őt vissza egészségét, majd Riki-tiki esetleg nem két dolgot: tudta megvédeni a családját halálos kígyók, vagy tudott támadni Teddy.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
---|---|---|---|
Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
Tevékenység Áttekintése
Ez alatt a rövid történet, a diákok mennek, hogy sok jóslatok, hogy mit gondolsz, mi fog történni. Szemléltető ezek a jóslatok egy jó ötlet egy storyboard. Terv konkrét megállási pontok olvasás közben, és a tanulók megjósolni, mi fog történni. Ezek szemléltetik az azokból egy storyboard cellában, és használja a bizonyítékokat a szöveget, vagy előzetes tudás, hogy biztonsági másolatot készíteni az előrejelzést.
A fő hangsúly ebben a példában storyboard is, hogy mi történne, ha a család összebarátkozik a mongúz, Riki-tiki. Mivel az apa is rámutat, hogy az állat vad. Lehet, hogy szelíd, vagy ő lehet a vad és veszélyes. Miután a család táplálja Riki-tiki és ápoló őt vissza egészségét, majd Riki-tiki esetleg nem két dolgot: tudta megvédeni a családját halálos kígyók, vagy tudott támadni Teddy.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
---|---|---|---|
Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
További Storyboard That Tevékenységek
Riki-tiki-Tavi
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában