Néha nehéz a diákok, hogy csatlakozzanak a témákat a költészetben, amíg el őket egy valós környezetben. Tekintsük a következő tevékenység a diákok storyboard a „megállás Woods egy havas estén”.
A tanulók ihletet a világ körül őket azáltal, hogy a „természet séta”, akár az iskolában, mint egy osztály, vagy otthon a saját. A tanulók félre egy órát, hogy megtalálja a helyet, ahol tudnak gondolni és nyugodtan megfigyelni az őket körülvevő világot. Kérd meg a tanulókat, hogy írják le tapasztalataikat szenzoros képekkel, leírom egy dolog minden értelme, és dokumentáljuk a storyboard, mint alább.
Láttam a hullámok összeomlik a sziklák a dagály, majdnem eléri a védőgát. Láttam sirályok lustán úszó fölött, és néztem, mint egy ember a kutyájával játszott frizbi a surf. A naplemente volt piros, narancs és sárga, mint a tűz.
Hallottam a hangokat egy kutya ugat, és a sirályok károgva. Hallottam a nevetés kisgyermekek és autódudákat a főúton. Hallgattam a megtörő hullámok egyenletesen a sziklákon.
Éreztem az óceán, keverve a szaga lángos és barbecue a közeli éttermek a sétány.
Mosolyogtam, ahogy belekortyolt én Del fagyasztott limonádé és ahogy a nap lemegy. A limonádé volt fanyar és hideg.
A levegő meleg volt, a szél gyenge volt, és a homok hűvös volt. Ahogy mentem végig a víz, a hullámok hidegek voltak, mivel mossuk át a lábam.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Gondolj egy olyan időre, amikor a természetben tapasztaltam, mint a „Stops By Woods on snowy Evening” című előadó. Határozza meg és illusztrálja az öt érzéked egy példáját.