Buxtoni Illés tele van szimbolikával, amely segít a hallgatóknak elemezni, hogy mélyebb megértést nyerjenek a szereplőkről és útjukról. A könyv szimbólumai megelevenednek, ha storyboardot használ. Ebben a tevékenységben a hallgatók azonosítják és elmagyarázzák a regény szimbólumait, és a szöveg részleteivel alátámasztják választásaikat . A hallgatóknak legalább három szimbólumot kell azonosítaniuk, de a tanárok még többre igazíthatják a feladatot.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja a Buxtoni Elijahban található ismétlődő szimbólumokat. Illusztráljon minden szimbólumot, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
Követelmények:
Határozza meg az egyes jelek jelentéstartalmát, akár szó szerinti, akár metaforikus. Gondoljon a jel által kifejezett általánosabb, elvont gondolatokra, valamint a szimbólum fizikai ábrázolására. A tanárok arra is kérhetik a tanulókat, hogy magyarázzák el és értelmezzék egy szimbólum metaforikus jelentését a kontextus segítségével, amelyben azt használják. Élesíti a kritikus gondolkodási készségeket, és segít a tanulóknak a szimbólumok egyszerű azonosításában.
Határozza meg, hogy az egyes szimbólumok hogyan kapcsolódnak a könyv átfogó elképzeléseihez. Értékelje, hogy a szimbólumok hogyan segítik elő az olyan témák megvitatását, mint a közösség, a szabadság, az identitás és a múlt hatásai. A hallgatók reflektálhatnak a témafejlesztés szempontjaira is a szimbolizmus tekintetében.
Fontolja meg, hogy a regény történelmi háttere hogyan befolyásolja a mű szimbolikáját. A "Buxtoni Illés" szimbólumai utalhatnak a földalatti vasútra, a rabszolgaság múltjára vagy a felszabadításért folytatott harcra. Kérje meg a tanulókat, hogy végezzenek több kutatást a történelmi háttérrel kapcsolatban, hogy jobban megértsék a szimbolikát.
Kérje meg a tanulókat, hogy elemezzék, hogyan segítik a narratívában bemutatott szimbólumok a karakterek vagy a cselekmény fejlődését. A diákok a cselekmény ezen aspektusait a szimbolika lencséjén keresztül nézhetik meg. Például, hogyan alakítják Mr. Holton halála és Mrs. Holton jelei a történetet, és hogyan segítik közvetve Illés karakterének fejlődését vagy döntéseit?
A foglalkozás végén kérje meg a tanulókat, hogy reflektáljanak az összes eddig megszerzett tudásra és meglátásra, és magyarázzák el, mit tanultak a folyamat során. Miután a tanulók több információval és tudással rendelkeznek a témával kapcsolatban, a tanárok érdekes vitaüléseket folytathatnak, ahol a diákok megoszthatják kutatásaikat és elemzéseiket, és többet tanulhatnak meg társaikkal.
A tölgyfa jelentős szimbolikus jelentést kap, mint a buxtoni közösség örök ereje. A település történelmi bázisát a gyökerek szimbolizálják, ágai pedig a jelenbe nyúlnak, és a függetlenségre törekvő, újrakezdő egyének szívósságát jelzik.
Az alulreprezentált népesség kihívásaiba és győzelmeibe való betekintés révén a könyvben szereplő szimbólumok hatékony vitaindítóként szolgálnak a társadalmi igazságosság és egyenlőség kérdéseiről. E szimbólumok közelebbi vizsgálata rávilágít a regény társadalomkritikájára, és kiemeli, hogy mennyire releváns a nagyobb történelmi és modern témák szempontjából.