A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely tartalmazza a plot diagram főbb részeit. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális diagramdiagramot készítenek a Buxtoni Illés főbb eseményeiről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen vizuális ábrát Buxton Illéséről .
Diákutasítás:
Kérd meg a tanulókat, hogy figyelmesen olvassák el a könyvet, és próbáljanak meg elemezni minden egyes apró részletet. A tanárok napi tanulmányi és megbeszéléseket folytathatnak az órán, ahol a tanulók megoszthatják meglátásaikat és nézeteiket, amelyeket a könyv egy bizonyos részének elolvasása után szereztek. Ez érdekesebbé teszi az olvasást, és a diákok alig várják a napi megbeszéléseket.
Segítse a tanulókat a történet elemzésében úgy, hogy fejezetről fejezetre vagy szakaszonkénti beszélgetésbe és elemzésbe vonja be őket. Kérje meg a tanulókat, hogy emeljék ki az egyes fejezetekben jelenlévő fontosabb eseményeket, kövessék nyomon a karakter fejlődését és előrehaladását, és elemezzék, hogyan alakítják a témák a narratívát. A tanulók írhatnak egy rövid bekezdést is, amely összefoglalja elemzésüket.
Sűrítsd bele a történetet a legfontosabb pillanataiba. Keresse meg a történet fő fordulópontjait, és kérje meg a tanulókat, hogy azonosítsák azokat. Az átfogó téma és a karakterfejlődés fényében beszéljen az egyes események relevanciájáról. A tanárok ehhez a tevékenységhez használhatják a diagram szerkezetét is.
Hozz létre tanulócsoportokat, majd adj minden csoportnak egy konkrét témát vagy eseményt, hogy kutassák, és vigyék el az osztályba. Ösztönözze a művészi erőfeszítéseket, például karakternaplókat, különböző következtetéseket vagy fontos helyzetek illusztrációit. A hallgatók bármilyen konkrét projektet is javasolhatnak, amelyet szeretnének megvalósítani a jobb tanulási élmény érdekében.
Ösztönözze a tanulókat, hogy aktívan vegyenek részt az egyes megbeszéléseken, hogy lépést tarthassanak az osztállyal és a leckékkel, és az osztálytársaikkal folytatott beszélgetés során különböző betekintést és perspektívát szerezzenek. A tanárok különböző jegyzetelési technikákhoz is elvezethetik a tanulókat, amelyek segítségével hatékonyabban és eredményesebben tanulhatnak.
A csúcspontot a zuhanó akció követi, amely a karakterek döntéseinek következményeit ábrázolja. Ennek köze lehet Illés döntéseihez, és ahhoz, hogy ezek hogyan befolyásolják a környéket ebben a könyvben. A feloldás a végnek az a része, amely mindent összeköt. A felbontást és a csúcspontot a leeső akció köti össze. Az elbeszélésben Illés döntése, hogy megmenti a rabszolgaságba esett nő babáját, mind személyiségét, mind személyes fejlődését formálja.
A történetben fontos szerepet játszik Buxton tole, mint a kanadai szökött rabszolgák települése. Ezek a történelmi események nagy szerepet játszottak a narratíva témáinak és elképzeléseinek kialakításában, és segítették a szereplők némileg valósághű megalkotását is.