Tevékenység Áttekintése
A diákok számára előnyös, ha összetettebb témák megismerésekor a kulcsfontosságú kérdésekre koncentrálnak, mint például az Igazságügyi ág összetétele és felelőssége. ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely az Igazságügyi ág 5 W-ját ábrázolja . Minden hallgató esetében a hallgatók feltesznek egy központi kérdést és válaszolnak rá. A sejttér felhasználásával a hallgatók vizuális ábrázolást készítenek a válaszok kísérésére. Ez felhasználható bevezető tevékenységként vagy összegző feladatként az egység végén.
Íme néhány példa a lehetséges kérdésekre:
- Ki tagja az Igazságügyi Csoportnak?
- Mi a bírói részleg célja?
- Mikor jött létre az Igazságügyi ág?
- Hol található az Igazságügyi ág?
- Miért van igazságügyi iroda?
- Ki felelős az igazságügyi irodáért?
- Mit csinál az Igazságügyi ág?
- Milyen típusú munkák tartoznak az Igazságügyi ághoz?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen egy 5 W-os elemzést az igazságügyi ágról: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címmezőjébe írja be: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Minden cellához hozzon létre egy képet a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
A diákok számára előnyös, ha összetettebb témák megismerésekor a kulcsfontosságú kérdésekre koncentrálnak, mint például az Igazságügyi ág összetétele és felelőssége. ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely az Igazságügyi ág 5 W-ját ábrázolja . Minden hallgató esetében a hallgatók feltesznek egy központi kérdést és válaszolnak rá. A sejttér felhasználásával a hallgatók vizuális ábrázolást készítenek a válaszok kísérésére. Ez felhasználható bevezető tevékenységként vagy összegző feladatként az egység végén.
Íme néhány példa a lehetséges kérdésekre:
- Ki tagja az Igazságügyi Csoportnak?
- Mi a bírói részleg célja?
- Mikor jött létre az Igazságügyi ág?
- Hol található az Igazságügyi ág?
- Miért van igazságügyi iroda?
- Ki felelős az igazságügyi irodáért?
- Mit csinál az Igazságügyi ág?
- Milyen típusú munkák tartoznak az Igazságügyi ághoz?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen egy 5 W-os elemzést az igazságügyi ágról: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címmezőjébe írja be: Ki, mit, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Minden cellához hozzon létre egy képet a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
További Storyboard That Tevékenységek
Az Igazságügyi Branch
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
