A nyomozás és a vizsgálat fontos eszköze a szilárd történelmi gondolkodási készségek fejlesztésének. Számos harc van a polgárháború ellen, hogy a tanulók önállóan felfedezhessék és vizsgálhassák. A diákok önállóan kutathatnak különböző csatákkal a jelentőségükről és eredményeikről, és megállapíthatják eredményeiket a storyboards-ban.
Egy egyszerű, grafikus rendező által létrehozott grafikus szervező követésével a diákok rendelkezésére állnak a polgárháború elleni küzdelem sikeres értékeléséhez szükséges eszközök. A tevékenység során a diákok hatékonyan értékelik, mi történt a csatában, miért született döntés, és az esemény hosszú távú eredményei. Nézze meg ezt a példát a Gettysburg csatájában.
A diákoknak a következő kérdésekre kell válaszolniuk:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely elemzi a Gettysburg csatáját.
A vita megkezdése előtt a tanárok röviden bemutathatják a tanulóknak a témát és a vita lebonyolítását. Mivel néhány tanuló először vesz részt, fontos, hogy megismertessük velük az alapvető szabályokat.
Oszd két csoportra az osztályt, és válassz egy konkrét eseményt a megbeszéléshez, például az amerikai polgárháborút. A tanárok a „Mellette” és „Nem” alapképletet használhatják a csapatok összeállításához. Ebben az esetben az egyik csapat a déli, a másik az északi csapatot képviseli. A tanárok lehetőséget is adhatnak a diákoknak, hogy saját csapatot válasszanak, de azzal a szabállyal, hogy mindkét oldalon egyenlő tagok vannak.
Ösztönözze a tanulókat, hogy osszák ki egymás között a feladatokat. Például, hogy ki vesz részt a kutatásban, ki jegyzi fel az érveket stb. Mondja el nekik, hogy a viták csapatmunka, és ha sikert akarnak elérni, akkor mindegyiknek ugyanazon az oldalon kell lennie.
Ismertesse meg a tanulókkal a cáfolat fogalmát és azt, hogy hogyan kezelhetik ezt a részt. Ez nekik egy kis idő és gyakorlat, hogy megértsék ezt. A tanárok néhány minta vitavideót is mutathatnak az órán, így a tanulók már előre tisztában vannak azzal, hogy mit kell tenniük.
Mivel a háborúkkal kapcsolatos viták hevessé válhatnak, mindig emlékeztesse a tanulókat, hogy legyenek tisztelettudóak, és használjanak logikát érveik védelmében.
Vitass meg egy sor háborúval kapcsolatos témát az idők során, mint például a taktika, az erkölcs, a diplomácia vagy az eredmények. Ennek a sokféleségnek köszönhetően lehetővé válik a konfliktusok és azok bonyolultságának átfogó megértése.
1863. július 1. és július 3. között Gettysburgban, Pennsylvaniában fontos csatát vívtak Gettysburgi csata néven.
A polgárháború menetét megváltoztatták a gettysburgi csatában, ami rendkívül hatásossá tette. Az Unió győzelme javította az északi morált, és lelassította Robert E. Lee tábornok előrehaladását észak felé.
George G. Meade (észak) és Robert E. Lee (dél) tábornok vezette hadseregét a konfliktusban.
Az unió győzelme javította az északi morált, és a konföderáció gettysburgi kudarca hátráltatta a konföderáció támadóhatalmait. Ez az unió javára változtatta az árat, és végül a Konföderáció kapitulációjához vezetett.