Keresés
  • Keresés
  • Saját Storyboards
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/elsődleges-és-másodlagos-források/5-ws
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!

Tetszik ez az óraterv? másold ki most!

másolja ezt a tevékenységet
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika

Tevékenység Áttekintése


Ez a tevékenység összegző értékelésként szolgálhat a hallgatók bevezetéséhez az elsődleges forrásokból. Kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek egy póktérképet, amely megválaszolja az 5 W-ot (“ki, mi, mikor, hol és miért”) az elsődleges forrásdokumentum hátterének megértése érdekében . A tanároknak hozzá kell rendelniük az osztálytermi tantervükhöz vagy a jövőben tanítani kívánt dokumentumokhoz kapcsolódó dokumentumokat.

A bemutatott példa bemutatja Anne Frank erőteljes írásait globálisan elismert naplójában. A példa bemutatja, hogy a hallgatóknak miként kell összpontosítaniuk mind a dokumentum tartalmára, mind a létrehozott környezetre. A hallgatóknak olyan dokumentumot kell választaniuk, amely egy személyes érdeklődésre számot tartó kontextus alapján történik, annak érdekében, hogy a végtermékminőséget maximalizálják.


Bővítési tevékenység:

A tanulók vegyenek részt társaik dokumentumainak interaktív tevékenységében. Miután a hallgatók elvégezték az 5W-os tevékenységet, ösztönözni kell őket, hogy osszák meg munkáikat társaikkal, miközben válaszolnak tőlük összefüggő és tartalmi kérdésekre. Ez a tevékenység lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy kommunikálhassanak arról, amit megtanultak a forrásról, miközben interperszonális készségeiken dolgoznak osztálytársaikkal. Miután a hallgatók előadtak, ösztönözni kell őket, hogy készítsenek egy háromcellás storyboard-ot az osztályban bemutatott első három dokumentumból. A forgatókönyvnek arra kell összpontosítania, hogy megértsék társaik alkotásait, mindegyik panelen tükrözve a következőket:


  1. Mit tudtak meg a dokumentumukról
  2. Mi volt a legérdekesebb
  3. Mit akarnak többet megtudni? (Fennmaradó „égő” kérdések)

Erőteljes tanítási szempont, amely felhasználható ennek a kibővítési tevékenységnek a lezárására, az, hogy összehasonlítják a hallgatók kibővítési tevékenységét az eredeti 5W-os tevékenységgel a korábban. A hallgatóknak meg kell vizsgálniuk, hogy vannak-e következetlenségek kiterjesztési tevékenységükben a tényekkel, a részletekkel vagy a leírásokkal kapcsolatban. Ez egy fontos tanítási lehetőség, mivel a tanárok emlékeztethetik osztályukat, ha következetlenségek vagy pontatlanságok mutatkoznak az eredeti bemutatásuktól a melléktevékenységig. Csak megerősíti azokat a küzdelmeket, amelyeket a történészek átmennek, amikor megpróbálják feltárni a történelem egészét!


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Tanulói utasítások

Hozzon létre 5 W-os elemzést egy elsődleges forrásdokumentumról.

  1. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
  2. Az egyes cellák címmezőjébe írja be: Ki, mit, mikor, hol és miért.
  3. A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
  4. Minden cellához hozzon létre egy képet a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
  5. Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


5 Ws Rubrika
Bármilyen 5 W-os tevékenységhez használható rubrika.
Jártas
5 Points
Feltörekvő
3 Points
Kezdet
1 Points
Magyarázat
A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre.
A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos.
A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok.
Illusztrációk
Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők.
Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka
A munka jól megírt és alaposan átgondolt.
A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre.
A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.
Egyezmények
A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek.
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek.
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek.





A Fényképek Forrásmegjelölések

Árak Iskolák és Kerületek Számára

Korlátozott idő

Bevezető Iskolai Ajánlat
Tartalmazza:
  • 1 Iskola
  • 5 tanár egy évre
  • 1 óra virtuális PD

30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól


*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/elsődleges-és-másodlagos-források/5-ws
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában