A tudományban gyakran modelleket használunk olyan dolgok magyarázatára, amelyeket néha nehéz megérteni. Szinte minden diák az életében az iskolán kívüli árammal találkozott, és már elkezdte saját (gyakran helytelen) elképzeléseinek kidolgozását az egész működéséről. Egyes hallgatók nem veszik észre, hogy két villamos vezetékre van szüksége az izzó egyszerű áramkörökhöz történő csatlakoztatásához, mert szoktak, hogy csak egyetlen kábelt látnak, amikor a lámpa csatlakozik a konnektorhoz. A modellek használata nagyszerű módja lehet ezeknek a kihívásoknak és téves elképzeléseknek a leküzdésére, mivel ezek lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy elképzeljék, mi történik a vezetékekben.
Ebben a tevékenységben a hallgatók egy áramköri modellt hoznak létre, amely igazolják megértésüket az elektromosság működéséről. A vezetékben az elektronok áramlásának egy példája azt mondja, hogy az elektronok olyanok, mint a víz folyik le a folyón. A hallgatók sokkal könnyebben tudják elképzelni a folyókat, mint az elektronáramlás elvont elképzelése. A diákok képessé tehetik a fantáziájukat, hogy elinduljanak saját villamosenergia-modelljeik elkészítésével!
Kérd meg a tanulókat, hogy hasonlítsák modelleiket a valós áramkörökhöz, akár a forgatókönyv leírásában, akár osztálybeszédként. Kérd meg a tanulókat, hogy használják modelleiket az áram, a feszültség és az ellenállás leírására.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
A tudományban gyakran modelleket használunk olyan dolgok magyarázatára, amelyeket néha nehéz megérteni. Ebben a tevékenységben a képzeletét felhasználva elkészíti saját modelljét, amely részletezi az elektromos áramkörök működését.