Minden osztályteremben a szókincs kulcsfontosságú eleme a tanulói tudás bővítésének. A diákok számára a szókincs készségének tökéletes módja az, hogy olyan olyan billentyűzeteket hozzanak létre, amelyek egy szó használatát mutatják a valós élet kontextusában, vagy vizuálisan ábrázolják, ahogyan azt a szöveg jelenti. Amikor a diákok megneveznek és használnak egy szót, ők a kontextusban használják fel a használatát, és megtartják saját szókincsükben.
Kétféleképpen használhatod Poe szókincsét, hogy tanítsd az osztályodat. Először is, a diákok jöjjenek létre a szóhasználatukkal egy eredeti mondatban. Másodszor, kérje meg őket, hogy megtalálják a szó használatát a szövegben, és ábrázolják, hogy mit jelent a szó.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincs szavak „Egy hordó amontillado” a vizualizáció.
Mielőtt bármilyen irodalmi írást olvasna vagy tanítana, készítsen egy listát az összetett szókincsről az adott írás jelentésével, és előtte adja át a tanulóknak. Ez a lista segít nekik megismerni a szavakat, és eloszlatni az olvasás és a megértés szakaszában felmerülő zavarokat.
Mivel a fiatalabb diákoknak nehézségei vannak az összetett szavak kiejtésével, a tanárok előre gyakorolhatják ezek kiejtését. Lebilincselő és érdekes tevékenységeket is használhatnak, például fülbemászó dallamokat készíthetnek a kiejtés emlékére.
A tanárok kártyákat készíthetnek az összetett szavakból, és felhasználhatják őket az órákon való gyakorláshoz. A tanárok arra is ösztönözhetik a tanulókat, hogy készítsenek saját kártyákat, hogy otthon is hozzáférhessenek a gyakorlatokhoz.
Vonja be a tanulókat olyan érdekes tevékenységekbe, mint például a szó jelentésének eljátszása vagy olyan képek bemutatása, amelyek a szókincs pontos meghatározását tükrözik. A tanulók saját rajzokat is készíthetnek a szókincs értelmezéséhez. Ezeket a rajzokat bátorításképpen ki lehet mutatni az órán.
Motiválja a tanulókat, hogy olvassanak könyveket vagy más tartalmakat fejlett szókinccsel. Adjon a diákoknak egy helyet, ahol jól érzik magukat, ha kérdéseket tehetnek fel az új terminológiáról, amellyel találkoznak. Ezt a tevékenységet támogathatja egy kirándulás a legközelebbi könyvtárba, és lehetőség nyílik a tanulóknak könyvek olvasására és felfedezésére.
Kezdeményezzen beszélgetést olyan témákról, mint a megtorlás, a kettősség és az irónia képek segítségével. Mutass a tanulóknak képeket, amelyek ezeket a témákat tükrözik, és kérd meg őket, hogy magyarázzák el, hogyan kapcsolódnak a regény cselekményéhez és szereplőihez.
A vidámparki hangulat és a nyirkos, sötét alagutak illusztrációi segíthetik az olvasókat abban, hogy megjelenítsék a regény kontrasztos beállításait. A kontraszt hangsúlyozásához használjon élénk árnyalatokat a vidámparki jelenetekhez, és komor tónusokat a sírokhoz. A történet sok összetett szót használ, és a vizuális szókincs használatával ezek megértése javíthatja a történet helyzetének megértését.
Természetesen a látvány felhívhatja a figyelmet olyan szimbolikus összetevőkre, mint az Amontillado bor, amely a gazdagságot és a vágyat jelenti, vagy a simító, amely a megtorlás fegyverét jelenti. A tanulók könnyebben megérthetik a szimbolikus jelentést ezen illusztrációk segítségével.