Ahogy olvastam egy irodalmi mű minden mozgását, kérje a diákok nyomon követni a szerző (k) és a témák. Az év végén, a diákok képesek lesznek, hogy az tükrözze témák kiállta az idők, és megkülönbözteti őket a témákat, amelyek a közvetlen eredménye az időszakban.
Az alábbi példában egy diák létre egy szerző fedélzeten Edgar Allan Poe elolvasása után művei a romantika / American Gothic mozgását. A diákok bővítsék készítőivel követni egy szerző minden időszakban, vagy hogy minden a szerzők olvasni órákon külön forgatókönyveket. A lehetőségek végtelenek!
Példa:
Edgar Allan Poe gótikus író szakosodott novella hátborzongató és bizarr. Ő jól ismert művek, „The Raven”, „Egy hordó amontillado”, és a „The visszajelző Heart”, kiváló példái gótikus irodalom hátborzongató beállítások és groteszk témákat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely egy irodalmi mozgalom különböző szerzőit és témáit illusztrálja
Ismertesse meg a tanulókkal a különböző korszakok különböző amerikai irodalmi mozgalmait. Kérd meg a tanulókat, hogy azonosítsák a legnépszerűbb szerzőket, akik sokrétűen hozzájárultak a mozgalomhoz. Miután a tanulók jobban megismerték a szerzők műveit és hátterüket, a tanárok megkérhetik őket, hogy két különböző tételből válasszanak ki két különböző szerzőt összehasonlítás céljából.
Kérje meg a tanulókat, hogy azonosítsák azokat a témákat, amelyekről az egyes szerzők a legtöbbet beszélnek. Ez segít a hallgatóknak megérteni az időszak hatását és a társadalmi kérdéseket a szerző korszakában. A tanulók összehasonlíthatnak két, ugyanabból a mozgalomból és időszakból származó szerzőt, hogy elemezzék, van-e közös téma vagy hasonló gondolat, amelyet a szerzők tárgyalnak.
Beszéljen részletesebben arról, hogy a nagyobb kultúra politikai, társadalmi és gazdasági vonatkozásai milyen hatással voltak az egyes mozgalmakra. Tegyen fel kérdéseket a tanulóknak, például milyen hatással voltak ezek a változók az írók nézőpontjára. A hallgatók ezt az elemzést kortárs példákhoz is kapcsolhatják, és láthatják, hogyan jelennek meg a modern kérdések és a kultúra az írásokban.
Vizsgálja meg az írók világnézetét és filozófiai tételeit az egyes tételeknél. A tanulók olyan részleteket vizsgálhatnak meg, mint például, hogy miben különböztek nézeteik és meggyőződéseik, és hogyan mutatkoztak meg írásukban. Kérje meg a tanulókat, hogy mutassák be saját elemzésüket ezekről a filozófiákról, és vitassák meg véleményüket az osztállyal.
Bátorítsa a tanulókat, hogy értékeljék az egyes mozgalmak és íróik fontosságát a kritikai gondolkodás előmozdítása érdekében. A tanárok más tevékenységeket is végezhetnek, és olyan projekteket készíthetnek, amelyek megkövetelik a diákoktól, hogy kritikusan elemezzenek dolgokat.
Claude McKay, Langston Hughes és Zora Neale Hurston az afro-amerikai művészet, irodalom és zene növekedéséhez hozzájáruló nevezetes személyek.
A posztmodern írók a tekintély megkérdőjelezésével, a konvencionális eszmék lebontásával és az identitásszerkezetek rugalmasságának felkarolásával a valóság és az identitás kérdéseit vizsgálják. A tanulók tovább fedezhetik ezt a korszakot, ha többet megtudnak azokról a társadalmi és kulturális hatásokról, amelyek ennek a filozófiának az okaivá váltak.
A tudatfolyam írása, amelyben az olvasók tisztában vannak a narrátor gondolataival és érzéseivel, és a különböző narratívák a modernista írók által használt technikák közé tartoztak az elidegenedés, a kiábrándultság és a társadalmi változások hatásai témáinak feltárására.