Tevékenység Áttekintése
Ez a bevezető tevékenység lehetővé teszi a diákok számára, hogy megértsék az 1787-es Konstitutív Egyezmény alapvető okait, valamint a lehetséges kapcsolatokat a mindennapi életünkre gyakorolt hatásával. A diákok egy pók térképet hoznak létre, amely az egyezmény lényeges háttérinformációit képviseli. A hallgatóknak öt kérdést kell létrehozniuk az Alkotmányos Egyezményre vonatkozóan az 5W-k segítségével: "Ki, mi, mikor, hol és miért ".
Bővített tevékenység
A diákok létrehoz egy T-Chartot, amely tükrözi a világ történetében egy másik kormány megfogalmazását. A tantervtől függően a diákok összehasonlíthatják az Egyesült Államok egyezményét egy másik demokráciával. A tanárok kérhetik a tanulókat, hogy hozzanak létre egy T-Chartot, amely összehasonlítja a két kormányt, vagy ellentétes a két különbséggel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy 5W-os elemzést az alkotmányos egyezményről: ki, mi, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Az egyes cellák cím mezőjében írja be a Who, Mi, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Hozzon létre egy képet minden egyes cellához megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Ez a bevezető tevékenység lehetővé teszi a diákok számára, hogy megértsék az 1787-es Konstitutív Egyezmény alapvető okait, valamint a lehetséges kapcsolatokat a mindennapi életünkre gyakorolt hatásával. A diákok egy pók térképet hoznak létre, amely az egyezmény lényeges háttérinformációit képviseli. A hallgatóknak öt kérdést kell létrehozniuk az Alkotmányos Egyezményre vonatkozóan az 5W-k segítségével: "Ki, mi, mikor, hol és miért ".
Bővített tevékenység
A diákok létrehoz egy T-Chartot, amely tükrözi a világ történetében egy másik kormány megfogalmazását. A tantervtől függően a diákok összehasonlíthatják az Egyesült Államok egyezményét egy másik demokráciával. A tanárok kérhetik a tanulókat, hogy hozzanak létre egy T-Chartot, amely összehasonlítja a két kormányt, vagy ellentétes a két különbséggel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy 5W-os elemzést az alkotmányos egyezményről: ki, mi, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Az egyes cellák cím mezőjében írja be a Who, Mi, mikor, hol és miért.
- A leírásokban válaszoljon a kérdésre.
- Hozzon létre egy képet minden egyes cellához megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
További Storyboard That Tevékenységek
Alkotmányos Egyezmény
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
