A költészet tanításakor gyakran hasznos frissíteni vagy bemutatni a diákokat technikai szavakkal. A „metafora”, „simile”, „stanza”, „alliteration”, „personification”, „rím” és „onomatopoeia” fogalmak néhány fontos fogalom.
Miután elolvasta a verset, kérje meg a diákjait, hogy végezzenek egy scavenger vadászatot a storyboard készítővel. Adja meg újra a listát, és hozzon létre nekik egy történetírót, amely bemutatja és magyarázza az egyes irodalmi elemek használatát a versben! Abszolút robbanásuk van és elsajátítják a szavakat, amikor befejeződnek. Nézze meg a fenti példaképernyőt!
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Alliteráció | A kononáns hangok ismétlése a szavak kezdetén egy mondatban vagy sorban | "Miközben gyenge és fáradtan gondolkodtam" |
| Hasonlat | Az összehasonlítás „hasonló” vagy „mint” | "Hirtelen megérkezett, ahogyan valaki finoman rapping" |
| Metafora | Két dolog közötti implicit összehasonlítás | - És minden különálló haldokló ember megtette a szellemét a padlón. | Megszemélyesítés | Az emberi jellegű jellemzők megadása nem emberi tárgyaknak vagy absztrakt ötleteknek | "[H] Raven, egyedül ülve [...] csak beszélt, az egyik szó, mintha a lelke [...] kitört volna." |
| hangutánzó | A szó helyesírása utánozza az általa képviselt hangot | "... és így halványan jöttél megérintve, megérintve a kamrám ajtaján" |
| Összehangzás | A magánhangzó hangjának ismétlése | "minden lila függöny csöpögése , meghökkent engem - töltött meg engem" |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, öt vagy több példát irodalmi elemek The Raven.
Mutassa be az asszonanciát az osztálynak azzal, hogy elmagyarázza, hogy ez az azonos magánhangzóval rendelkező szavak szakkifejezése. Az "a" hangot például a "hat" és a "mat" osztja meg. Magyarázza el, mikor és hogyan használható ez a fogalom, és mondja el a tanulóknak a fogalom jelentőségét. Ha a tanárok részletesebbé szeretnék tenni az előadást, bemutathatják a fogalom eredetét is.
Sorolja fel azokat a szavakat, amelyeknek azonos a magánhangzója! Ha például a „take” és a „bake” szót vesszük, mindkettőnek „a” hangja van. A tanárok tovább magyarázhatják a fogalmat egyszerű példákkal, amelyeket a tanulók könnyen megértenek és megragadhatnak. Kérje meg a tanulókat, hogy mondjanak példákat is, amint jobban ismerik a fogalmat, hogy felmérhessék értésüket.
Hagyd, hogy a tanulók felváltva gondoljanak olyan szavakra, amelyek ugyanazzal a betűvel kezdődnek egy játékban, amelyet játszhatsz. A tanulók például „hold”, „kanál” vagy „lufi” szavakkal válaszolhatnak, ha a nap hangja „oo”. A tanárok megadhatnak egy szót is, és megkérhetik a tanulókat, hogy adjanak egy szót hasonló magánhangzókkal. Ez segít a tanulóknak abban, hogy mélyebben megértsék a fogalmat, és javítsák szókincsüket.
Adjon a tanulóknak gyakorlatokat vagy feladatlapokat az asszonancia felismerésének és létrehozásának gyakorlásához. A tanárok megerősíthetik a koncepciót más fogalmakkal való összekapcsolással. Például, miközben a szókincsen dolgoznak, a tanárok beszélhetnek az asszonanciáról.
Ösztönözze a tanulókat, hogy használják a koncepciót kis versek vagy kifejezések létrehozására. A versírás a tanulás sok más aspektusát is javíthatja, és segítheti a diákokat ötleteik és képzelőerejük hasznosításában és szavakba öntésében.
A holló sok mindent szimbolizál, beleértve a szomorúságot, a veszteséget és a kedvezőtlen híreket. A szoba a mesemondó komor, emlékezetes elméjét képviseli. Poe a Hollót és a szobát szimbólumként használta versében, amely fontos szerepet játszik a narratívában.
A vers az alliteráció (kezdő mássalhangzó hangok ismétlése) és az asszonancia (a magánhangzók ismétlése) révén dallamos és ritmikus érzetet kölcsönöz. Ezenkívül hozzájárulnak a vers általános áramlásához, és kiemelnek bizonyos kifejezéseket.
Más irodalmi elemek, mint a hasonlat, a metafora, a megszemélyesítés, a refrén és az onomatopoeia szintén fontos szerepet játszanak a feszültség és a rejtély felépítésében a versben. A tanárok minden elemet egyedileg és egyszerű példákkal magyarázhatnak, hogy a tanulók megértsék a fogalmat.