A második világháború tanulmányozása során elengedhetetlen a hallgatók számára, hogy megértsék, hogyan történtek az események és hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Mivel több ország volt érintett és több háborús színház, ezért rendkívül nehéz lehet minden egyes esemény bekövetkezése. A vizuális ütemterv létrehozásával a hallgatók képesek lesznek megvizsgálni legalább öt fő eseményt 1939 és 1941 között, és elemezni, hogy ezek miként befolyásolták a második világháború menetét.
A tanárok előzetesen kiválaszthatják azokat az eseményeket, amelyeket szeretnének, hogy a hallgatók beépítsék az idővonalba, vagy a diákok kiválaszthatják a sajátjukat. Annak érdekében, hogy a hallgatók gyarapodhassanak ebben a feladatban, ösztönözni kell őket tíz esemény kutatására, és válasszák ki azokat az öt eseményt, amelyek közül a legérdekesebbek.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beilleszthetnek egy bemutatóba vagy galériába. Több sablont adhat hozzá ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a hallgatóknak, és ennek megfelelően frissítse az utasításokat.
Bővített tevékenység
A hallgatók létrehozhatnak egy teljes osztálytervet. A hallgatóknak ki kell nyomtatniuk eseményeiket, és vágni és beilleszteni őket egy nagyobb idővonalra az osztály előtt. Mielőtt minden tanuló hozzáad egy eseményt, meg kell osztania az osztálynak az általuk választott eseményt, és legalább egy tényt vagy az esemény jelentőségének leírását meg kell adnia. Ez különösen akkor jól működik, ha poszterként hozzák létre az ütemtervüket.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy idővonalat, amely részletezi legalább 5 fő eseményt a második világháborúban 1939 és 1941 között.