Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!
Ebben a történetben a legnagyobb konfliktusok Zaroff tábornok embervadászatából fakadnak.
A konfliktusok nagy része Zaroff és Rainsford közötti fogadása köré összpontosul. Ha Rainsford három napig túlélheti a szigetét vadászat közben, Zaroff segítségével elhagyhatja a Hajócsapda -szigetet.
Rainsfordnak többször kell legyőznie és túlélnie a természetet. Példák: leesik a csónakról, és ki kell jutnia a partra, és három napig túl kell élnie a dzsungelben.
A történet elején Rainsford intenzíven csodálja a vadászatot. Azonban, amint zsákmányává válik, más oldalról látja a sportágat, és elkezdi megváltoztatni nézeteit.
Zaroff életszemlélete és vadászata elzárkózásra kényszerítette a Hajócsapda szigetén. Miután unatkozott a vadászó állatokkal, elkezdett vadászni az emberekre, "a legveszélyesebb vadra", amely illegális, és a társadalom rosszallja.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „a legveszélyesebb Game”.
Segíts a tanulóknak a történetben jelenlévő szereplők különböző perspektíváinak vizsgálatában. A tanárok előzetesen kérdéseket tehetnek fel a tanulóknak megbeszélésre, majd a tanulók megvitathatják ezeket a kérdéseket a szereplők szemszögéből. Például olyan kérdéseket, mint: Mi a vadászat jelentősége a karakterek számára?
Kérje meg a tanulókat, hogy vizsgálják meg a történetben jelenlévő különböző típusú konfliktusokat. A tanulók mind a szereplők belső, mind külső konfliktusaira összpontosíthatnak, például Rainsford és Zaroff konfliktusaira vagy a karakterek belső konfliktusaira. A tanulók akár a főszereplők közötti interakciót is megvizsgálhatják a jobb megértés érdekében.
Vegye figyelembe az egyes karakterek mögöttes motivációit. A narratíva során mit remélnek elérni, elkerülni vagy megszerezni? Például míg Zaroffot elsősorban a vadászat izgalma, Rainsfordot leginkább a túlélés vezérli.
Beszéljétek meg a nagyobb ötleteket vagy tanulságokat, amelyek a karakterek interakciója és jellemnövekedése során jönnek létre. Például a narratíva aggályokat vet fel a vadászat moráljával, az emberiség lényegével, a pszichológiával és a gondolkodással kapcsolatban. A tanulók meghatározhatják, hogy az egyes karakterek hogyan járulnak hozzá a témához, és hogyan hatnak egymásra a témák és a karakterek a cselekmény fejlődése érdekében.
Kérje meg a tanulókat, hogy írjanak összefoglalót eredményeikről és kutatásaikról. Beszéljen arról, hogy mit tanultak a karakterek interakcióiról, és hogyan adják hozzá a történet végső értelmét. Bátorítsd a tanulókat, hogy gondolkodjanak el a történet általános üzenetén és a szereplők tettei mögött meghúzódó jelentésen.
A "The Most Dangerous Game" belső zűrzavarának fő forrása Sanger Rainsford saját erkölcsi és túlélési ösztönei elleni harca. Hogy megmentse magát, kénytelen megfontolni Zaroff meggyilkolását. Miután Rainsford maga válik prédává, megváltozik a perspektívája, és fokozódnak belső küzdelmei.
Sanger Rainsford és Zaroff tábornok harca, mind fizikailag, mind pszichológiailag a történet kulcsfontosságú külső konfliktusa. Veszélyes vadászatuk és túlélésük a Hajócsapda-szigeten mindennek a középpontjában áll.
A Ship-Trap Island távoli és veszélyes elhelyezkedése fokozza a külső konfliktust. Veszélyes környezetet kínál, ahol Rainsfordnak ravasz és túlélő képességekkel kell túljárnia és túljárnia az ellenfelek eszén.