A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális ábrát készítenek a Freak the Mighty főbb eseményeiről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális diagramdiagramot a Freak the Mighty számára .
Diákutasítás:
Kezdje azzal, hogy megkéri a tanulókat, hogy alkossanak egy történetet. A tanulók használhatják fantáziájukat, és bármilyen ötleten dolgozhatnak. Adja meg a cselekmény alapvető összetevőinek magyarázatát, mint például az expozíció, az emelkedő akció, a csúcspont, a zuhanó akció és a felbontás. A tanárok egyszerű és világos magyarázatot tudnak adni a fogalomról és a szerkezetről.
A történet szerkezetének vizuális ábrázolásaként jelenítse meg a cselekmény diagramját. A grafika minden elemét (expozíció, emelkedő akció, csúcspont, zuhanó akció és felbontás) meg kell jeleníteni és le kell írni. Emelje ki a struktúra jelentőségét a történetekben, és azt, hogy a cselekménydiagramok hogyan segítik a tanulókat elképzeléseik vizuális formában való feltérképezésében.
Adjon a tanulóknak két különböző elbeszélés cselekménydiagramját, vagy a tanárok csak narratívákat is adhatnak nekik, hogy a cselekménydiagramok alapján összehasonlíthassák őket. A tanulók megtudhatják, hogy van-e benne más szerkezet, vagy miben különbözik egy cselekménydiagram egy narratívánál. Ez az összehasonlítás új ötletekre nyitja meg a tanulókat, és segíti őket saját tevékenységeikben.
A tanulókat kis csoportokra lehet osztani, ahol minden csoport saját ötleteket és koncepciókat találhat ki. Készítsd el őket, hogy közösen dolgozzanak ki egy cselekménydiagramot a kapott narratívához. Ez ösztönzi a beszélgetést és a csoportos tanulást.
Miután a tanulók végeztek az összes tevékenységgel, bátorítsd őket, hogy beszéljék meg, mit tanultak a leckében, és szerintük hogyan tudják majd használni ezt a fogalmat a jövőben. A hallgatók megvitathatják a koncepcióval kapcsolatos bármilyen félreértést vagy kérdést.
Az emelkedő akció Max és Kevin közös élményeiből és nehézségeiből áll. Ebbe beletartozik a zaklatókkal való ütközésük, a „legyőzhetetlen” keresése, valamint az egymás támogatására irányuló erőfeszítéseik, miközben egyéni kihívásokkal néznek szembe. Ebben a részben Kevin a „Freak The Mighty” becenevét is megkapja, mert Max a vállán vitte.
A történet fordulópontja az, amikor Max és Kevin szembesülnek egy veszélyes körülménnyel, amelyben Tony Max apja elrabolja és elviszi. Ez a kulcsfontosságú jelenet a történetben mindkét szereplőt nagy kockázatnak teszi ki, és megváltoztatja a történet menetét.
Nem minden konfliktus oldódik meg Kevin halálával, de Max megtanulja felemelni magát és megőrizni emlékeit Kevinnel, miután átélte ezt a veszteséget és túljutott traumán.