Párbeszéd Munkalapok

Ha ezt a tanulókhoz rendeli, másolja a munkalapot a fiókjába, és mentse. Feladat létrehozásakor csak válassza ki sablonként!

Párbeszéd-feladatlapok: Tanári útmutató

A párbeszéd a jó történetmesélés elengedhetetlen eleme. Tanárként kulcsfontosságú, hogy segítsünk a tanulóknak megérteni, hogyan kell természetes párbeszédet írni. A párbeszédes munkalapok használata kritikus íráskészségeket fejleszthet a történetek elkészítéséhez, elősegítheti a kreativitást, valamint megtaníthatja a helyes nyelvtant és írásjeleket. Nézzünk meg mindent, amit a pedagógusoknak tudniuk kell az idézőjeles munkalapok hatékony tantermi használatáról.

Mik azok a párbeszédes írási munkalapok?

A párbeszédes írási feladatlapok célzott gyakorlatokkal segítik a tanulókat a párbeszédírás helyes mechanikájának elsajátításában. Ez magában foglalja a párbeszédek megfelelő formázását idézőjelekkel a szavak életre keltése érdekében, a vesszők és bekezdéstörések megfelelő használatát, valamint a párbeszédcímkék írásjeleit az érzelmek megfelelő feltárása érdekében. A munkalapok lebontják a két vagy több szereplő közötti valósághű beszélgetések írásának érdekes összetevőit. Utasításokat, példákat és gyakorlati forgatókönyveket tartalmaznak a diákok számára, hogy megírják saját párbeszédeiket a különféle forgatókönyvek segítségével.

Idézőjelek a párbeszéd gyakorlati munkalapjain

Az idézőjelek döntő szerepet játszanak a párbeszéd helyes írásjelében. Ha a tanulók gyakorolják az idézőjelek beszúrását a beszélgetésekbe, az segít megerősíteni a nyelvtani és formázási szabályokat. Használja a hiányzó idézőjeleket tartalmazó párbeszéd-gyakorló munkalapokat a tanulóknak, hogy töltsenek ki, vagy kérje meg őket, hogy idézőjeleket adjanak hozzá, amikor a szövegrészeket megfelelő párbeszédgé alakítják.

Pontozási párbeszédek munkalapok

A vesszőkre, pontokra, kérdőjelekre és felkiáltójelekre vonatkozó szabályok elsajátítása alapvető fontosságú a párbeszédben. Az írásjeleket használó idézőjelek munkalapjai forgatókönyveket kínálnak a tanulóknak a megfelelő írásjelek alkalmazására a beszélgetésekben és a párbeszédcímkékben. A tevékenységek a hiányzó írásjelek beszúrásától annak eldöntéséig terjednek, hogy mikor van szükség új bekezdésre a párbeszédben.

Miért használjunk párbeszédes munkalapokat az óráimban?

A 3., 4. és 5. osztályos középiskolai vagy általános iskolai idézőjeles munkalapok angol nyelvű és kreatív írási tantervbe való integrálása számos szempontból előnyös:

• Megspórolja a tanári órákra való felkészülési időt
• Lehetővé teszi a tanulók számára, hogy saját tempójukban dolgozzanak
• Ösztönzi a képzeletet és az önkifejezést
• Érdekes és összehasonlítható valós forgatókönyveket használ
• Az elemi idézőjeles munkalapok megfelelnek az alapvető alapvető szabványoknak
• A rajzfilm párbeszédes munkalapjai vonzóak a fiatal kreatív elmék számára
• Ingyenes párbeszédes írási munkalapok állnak rendelkezésre minden évfolyamon
• A párbeszédet mint kulcsfontosságú irodalmi technikát fedi le
• Fejleszti a szépirodalom írási készségeit ötletes forgatókönyv-parancsokkal
• Ösztönzi a kreativitást és az önkifejezést

Lépések a párbeszédes munkalapok hatékony használatához

Kövesse ezt az 5 lépésből álló útmutatót, hogy sikeresen használhassa a párbeszédes munkalapokat gyerekeknek.

1. Magyarázza el a párbeszéd alapjait: Mielőtt belemerülne a munkalapokba, győződjön meg arról, hogy a tanulók megértik, mi a párbeszéd, miért fontos a szépirodalomban, és az alapvető formázási szabályokat. Használjon novellák példáit a párbeszéd azonosításához, és beszélje meg, hogyan mozgatja a cselekményt, és hogyan tárja fel a konfliktusokat és a karakterszemélyiségeket.


2. Mutassa be a kulcsfontosságú készségeket: Nézze át egyenként a fő készségek idézőjeles munkalapjait. Magyarázza el az írásjelek szabályait, az idézőjelek használatát, a bekezdéstöréseket a beszélőváltoztatáshoz és a párbeszédablakok helyes formázását. Adjon példákat.


3. Példák készítése együtt: Fogj meg néhány idézőjeles munkalapot, és végezd el az első 1-2 példát együtt, osztályként. Vezesse végig a tanulókat lépésről lépésre, hogyan alkalmazzák a mechanikát és a szabályokat.


4. Önálló gyakorlat: Hagyjon időt a tanulóknak arra, hogy saját tempójukban kitöltsék a párbeszédírási feladatlap többi részét. Kérje meg őket, hogy küldjék be a kitöltött lapokat felülvizsgálat és visszajelzés céljából.


5. Összefoglaló megbeszélés: Tekintse át a gyakori hibákat és azt, hogy mi történt jól. Beszéljétek meg, mit tanultak a tanulók, és hogyan segíti a párbeszéd a történetek és szereplők formálását saját példáik segítségével.

Példa párbeszédes munkalapok tevékenységei

Használja a párbeszédes munkalapokon található ötletes felszólító forgatókönyveket, hogy megnyerő órai tevékenységeket indítson el, amelyek fiktív párbeszédírási készségeket fejlesztenek:

• Novellakészítés: A tanulók párokban vagy kis csoportokban dolgozzanak egy teljes novellajelenetet a munkalap párbeszédes felhívása köré. Kérd meg őket, hogy először képzeljék el a karakterek teljes háttértörténetét, a részleteket és a cselekménypontokat, amelyek inspirálták a beszélgetést.


• Dramatizálás: Lehetővé teszi a tanulókból álló csapatok számára, hogy munkalapokról rövid forgatókönyvű párbeszédeket dramatizáljanak élőben. Bátorítsa őket, hogy vegyék figyelembe a hangszínt, az akcentusokat, a fizikai modort és az érzelmeket, hogy életre keltsék a szavakat, és felfedjék a személy mélyebb személyiségét.


• Narratív szövegrész átalakítása: Adjon a tanulóknak rövid leíró részeket, és alakítson át bizonyos mondatokat megfelelően írásjelekkel ellátott és formázott kitalált karakterpárbeszédsorokká. Ez a párbeszéd formázási szabályokat tanítja az alkalmazott gyakorlaton keresztül.


• Mindennapi csevegés összehasonlítása: Osztályként rögzítse vagy közelről figyelje meg a diákok közötti valódi oda-vissza beszélgetéseket. Kérd meg őket, hogy írják vagy gépeljék le a tényleges beszélgetési sorok szó szerinti átiratát, majd beszéljék meg a valós párbeszéd és a kitalált eszmecserék közötti különbségeket és hasonlóságokat, amelyeket történetekhez írhatnak. Ez arra készteti a tanulókat, hogy elképzeljék, hogyan alakíthatnának ki reális párbeszédet.


• Teljes jelenet írása: Inspirációként használva egy befejezetlen párbeszédes munkalap kérését, kérje meg a tanulókat, hogy írjanak egy teljes jelenetet egy színdarabhoz vagy könyvfejezethez, amely magában foglalja a narratívát és a cselekvést a meglévő karaktersorok között. A párbeszéd beépül egy szélesebb, élénkebb történetszálba, amely felfedi az események sorozatát.

További párbeszéd források

• Hogyan írjunk párbeszédet két karakter között
• Vitakártya munkalapok
• Vitafeladatlapok
• Beszélgetésindító

{Microdata type="HowTo" id="3090"}

Boldog alkotást!