(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Ha ezt a tanulókhoz rendeli, másolja a munkalapot a fiókjába, és mentse. Feladat létrehozásakor csak válassza ki sablonként!
E fogalmak munkalapokon keresztüli megértése létfontosságú az olvasók számára minden évfolyamon, hogy készségeket fejlesszenek ki az irodalom ezen kulcsfontosságú elemeinek azonosítására. A tanárok megtervezhetnek, letölthetnek és kinyomtathatnak ingyenes, testreszabható hang- és hangulatsablonokat, amelyek segítik a tanulókat, hogy meghatározzák az író attitűdjét (tónusát) és az olvasóban keltett érzést (hangulatot), amikor a leírásokat és részeket elemzik.
Ez egy oktató jellegű, nyomtatható szóróanyag regényrészletekkel, versekkel, cikkekkel és novellákkal az osztály számára. A részek alapos elolvasása után a gyerekek a szövegértési kérdésekre válaszolnak a szerző hangnemére és hangulatára vonatkozóan a regényben vagy versben. Leírják a kettő közötti különbségeket és hasonlóságokat, és szöveges bizonyítékokkal szolgálnak a részből, hogy megvédjék elemzésüket.
Egyes hangszín- és hangulatazonosító munkalapok tónus- és hangulati szavak vagy kifejezések, például „komor”, „kritikus”, „játékos” készletet tartalmaznak a tanulók számára. Az érzelmes szavak szókincsének felépítése segíti a szövegekben közvetített finom célok és érzések megvitatását. A tanárok felmérhetik, hogy a gyerekek megértik-e a két fogalom gyakran zavaró különbségtételét.
A tanárok sokféleképpen beépíthetik ezeket a tevékenységeket, hogy megtanítsák ezt a koncepciót az ELA osztálytermében:
Ha ezeket a hangszín- és hangulati tevékenységeket tartalmazó munkalapokat beépítjük az osztályterembe, számos előnnyel jár:
Tekintse meg Storyboard That további hasznos forrásait:
Boldog alkotást!
Amikor ezeket a munkalapokat használja az órán, hasznos lehet egy szakaszelemzéssel kezdeni, amely modellezi az érzelmi elemek azonosítását. Ezután a tanulók önállóan vagy kis csoportokban dolgozzanak, ösztönözve a vitát. Végül hozd össze az osztályt, hogy megosszák elemzéseiket.
Storyboard That különféle ingyenes nyomtatható üres hangokat és hangulati munkalapsablonokat biztosít. A tanárok személyre szabhatják ezeket az anyagokat saját, a tanulók éppen olvasott szövegére vonatkozó példák hozzáadásával.
Magyarázza el, hogy a hangnem kifejezetten az író hozzáállására utal, míg a hangulat az olvasóban keltett érzést írja le. Az olyan konkrét szavak megadása, mint a „komor”, „nosztalgikus”, „kritikus” stb., szintén segít a tanulóknak megkülönböztetni ezeket a fogalmakat.