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DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA
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Ana está preocupada por una tarea muy importante de Español.
Hola Ana, te mandé mil mensajes para salir y como no respondías, decidí venir a verte , ¿te ocurre algo?, te noto un poco estresada.
Aggg... Lamento no responder, es que tengo una tarea muy difícil de Español, y ninguno de los libros que tengo aquí me han servido de nada.
Oh, creo que hace unos días me lo comentaste, ¿es sobre las teorías de la didáctica de la escritura, no?, yo te puedo ayudar, sé sobre el tema.
Sí, es sobre ese tema, ¡sería increíble que me pudieras ayudar!
Ana y su amiga Denisse se van a un lugar más cómodo para realizar la tarea.
Bien, comencemos sabiendo que muchos de los siguientes puntos se escribieron hace unos años, como en 2007... y se realzó una muestra.
Entendido.
La muestra estuvo constituida por 73 textos: 20 de 1o grado, niñosentre 6 y 7 años, 20 de5o grado, con edades entre 10 y 11 años...
Bien, comenzar�� a tomar nota.
Denisse terminó de hablar sobre las cantidades de la muestra y continúa con el análisis de datos.
Los niños de 1°, que son los que acaban de aprender a escribir presentan fallas como juntar palabras y olvidar las mayúsculas, entre otros.
Los niños de 5° escriben textos mayores a una oración, a ellos se les dificulta el asunto de la ortografía y la acentuación.
Vaya, si a personas mayores se les dificulta aún , no me imagino a los niños.
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