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- El Desarrollo Cognitivo hace referencia a los cambios producidos en la adquisición de conocimiento por parte de los individuos como consecuencia de su evolución psicológica y filosófica.
- Desarrollo Cognitivo y el Modelo Constructivista en la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias.
- Los cambios inherentes de evolución son comprendidos entre el nacimiento y la adolescencia
- nosotros aun estamos en ese periodo
- IMPLICACIONESEDUCATIVAS DE LA TEORIA PIAGETIANA
- El alumno es el propio constructor de su conocimiento según su captación de la materia y/o aprendizaje, el maestro es el transmisor y validador de la información adquirida.
- EnseñanzaAprendizaje Didáctica de las ciencias
- La La teoría de Piaget y el modelo constructivista para la educación científica su relación se establece entre ambos
- Así es!!
- El proceso de adquisición de conocimiento por medio de adaptación y equilibrio
- El conocimiento no es adquirido por el exterior sino por una construcción desde adentro.
- No existe una forma general de razonamiento depende de cada indivicuo
- Toda observación esta basada en teoría, el desarrollo cognitivo para la comprensión de una situación experimental
- Las características generales del razonamiento cambian con el desarrollo
- Para la construcción es necesario explicar lo que se conoce y como se conoce.
- Implicaciones educativas del modelo constructivista
- Es importante incidir en aspectos educativos complementarios y conducir potencialmente con modelos alternativos para su desarrollo.
- Desarrollo de habilidades generalesProporcionar al alumno conceptos específicosCambio conceptual
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