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- Reflexiones sobre la enseñanza de la gramática en secundaria.Por El académico y catedrático de Lengua EspañolaIgnacio Bosque en sujornadadedicada a la enseñanza de la gramática en secundaria.
- Si bien la enseñanza de la gramática es el papel referido en su estudio en los centros educativos en la actualidad:Tradicionales y sean útiles.Que sean útiles y apenas se aplique.Suelen aplicare, aun cuando resulte escaso útiles.Conceptos modernos que podrían ser útiles y que realmente se aplique.
- Entonces desean apoyar un enfoque conceptual del estudio de la lengua, en contenidos activos, practica, argumentada, participativa y experimental?
- Lo que queremos lograr de otro modo de perspectiva, es incorporar ejercicios que planteen problemas, pequeños rompecabezas, que ayuden a desarrollar la capacidad argumentativa y el grado de madurez en los estudiantes.
- No obstante, no esta de mas el recordar que conocimientos estrictamente tradicionales puede hacerse en clases de gramática mucho mas de lo que habitualmente se hace.
- Si un profesor de secundaria y preparatoria, llega al conocimiento personal de que un nombre para las cosas no equivale a entenderlas, no le será difícil el trasmitirlo a sus alumnos.
- De manera a la vez paradójica y crucial, cualquier iniciativa dirigida a mejorar la enseñanza en la gramática en los niveles Pre-universitarios, debería de igual manera apoyarse en la preparación universitaria de los futuros docentes.
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