Psicopatologíade la Niñez y de la Adolescencia
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- Les doy la bienvenida al curso Psicopatología de la Niñez y de la Adolescencia siglo XXAndrea López CuellarEstudianteUniversidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD2020
- En el siglo XX se realiza la sistematización clasificación con relación a las enfermedades mentales.
- Sigmund Freud desarrolla el concepto de tareas del desarrollo en donde destaca la naturaleza evolutiva de los estándares, siendo el padre del Psicoanálisis.
- Lev Vigotsky (1896-1934) creía en el papel fundamental de la interacción social en el desarrollo cognitivo.
- Ana Freud (1965) suponía que el estrés contribuía a las alteraciones del sueño y problemas de la alimentación.
- En 1977 Engel postuló la necesidad de un modelo médico holístico –que él llamó biopsicosocial– como respuesta a otro modelo, el biomédico, dominante en las sociedades industrializadas de mediados del siglo XX, Su propuesta tuvo una buena acogida por parte de los sectores deseosos de incorporar la empatía y la compasión en la práctica médica.
- Arnold Buss (1924) Robert Plomin (1948) Estudiaban aspectos del comportamiento en niños.
- Desde 1945 se publicó la Revista Estudio Psicoanalítico del Niño.
- En 1970 Havinghurst articuló el papel de las tareas del desarrollo en concordancia con las expectativas, la sociedad y la educación, toda vez que se creía que vivir en sociedad era imponer a la persona tareas por aprender para tener aprobación.
- En el siglo XX se dispone de sistemas de clasificación ordenados y sistemas sobre lasenfermedades.
- Piaget (1896-1980) propone que los niños piensan demanera distinta a los adultos y atraviesan cuatro etapas del desarrollo.
- Modelo teorico elaborado por Gerald Patterson en 1982 en donde explica el proceso de formación y se mantienen los problemas de las conductas infantiles.
- Trianes (1999) define el estrés como las dificultosas demandas a causa la interacción cotidiana con el medio ambiente y el entorno.
- María Carmen, Luciano Soriano (1997) y Manuel Jiménez Hernández en (1995) enmarca a la Psicopatología infantil como una disciplina que estudia el comportamiento anormal o alteraciones en el comportamiento del niño y adolescente.
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