Edgar Parra
Storyboard Tekst
- Slajd: 1
- Buenos días, estudiantes. Hoy vamos a comenzar con un nuevo tema. Antes de empezar, quiero saber qué conocen sobre el diseño de máquinas. ¿Alguien puede compartir algo?
- Yo sé que es un tema muy importante para crear soluciones a nuestras necesidades cotidianas.
- ¡Excelente! Vamos a construir sobre ese conocimiento. Primero, revisemos los objetivos de la clase de hoy para que sepan qué esperamos aprender.
- Estrategia preinstruccional: Diagnosticar experiencias previas y establecer objetivos claros para motivar a los estudiantes.
- Slajd: 2
- Ahora vamos a profundizar en el estudio de mecanismos. Voy a presentar un breve video que contextualiza nuestra lección. Presten mucha atención a los conceptos principales.
- El video mencionó que la importancia y uso de los mecanismos en todo nuestro diario vivir.
- ¿Qué ideas principales captaron del video?
- ¿Podemos usar recursos en línea para investigar?
- Exacto. Vamos a discutir más sobre eso. Divídanse en grupos y trabajen en estos ejercicios para reforzar lo que hemos aprendido hasta ahora.
- Ahora que hemos discutido los conceptos principales, quiero que apliquen lo aprendido a un problema real. En grupos, desarrollen un proyecto que resuelva el acceso de personal con discapacidad en la Universidad Mariana.
- Estrategia coinstruccional: Uso de video para centrar la atención y actividades grupales para la construcción del conocimiento, seguido de aprendizaje basado en problemas y la investigación colaborativa.
- Slajd: 3
- Muy bien, hemos visto presentaciones excelentes. Para concluir, vamos a reflexionar sobre lo aprendido. ¿Qué aspectos les parecieron más interesantes o desafiantes?
- ¡Eso es muy valioso! Reconocer nuestras áreas de mejora nos ayuda a crecer. Gracias a todos por su participación activa.
- Me di cuenta de que necesito mejorar en los temas tratados.
- Me gustó trabajar en grupo porque aprendí de mis compañeros.
- Estrategia posinstruccional: Reflexión crítica, evaluación formativa y retroalimentación constructiva.
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