Pregled Aktivnosti
Tijekom ovog čitača, studenti će imati mnogo predviđanja ili zaključaka o tome što misle da će se dogoditi sljedeće. Velika ideja za ploču scenarija jest da učenici ilustriraju njihova predviđanja. Planirajte na određenim točkama zaustavljanja tijekom čitanja i predajete svoje učenike što će se dogoditi. Oni će ilustrirati svoje predviđanje u ćeliji scenarija i upotrijebiti dokaze iz teksta ili prethodnog znanja kako bi podržali njihovu predviđanja.
Glavni fokus na primjeru scenarija bio je predvidjeti što će Elmer koristiti iz svojeg naprtnjače. Priča navodi upravo ono što je Elmer donio sa sobom na putu:
- guma
- Četkica za zube i pasta za zube
- Češalj / četka za kosu
- 6 povećala
- 2 tuceta ružičastih lizalica
- Gumene trake
- nož na sklapanje
- Trake za kosu
- Zrnati vrećica s riječom brusnica
Koristeći ovo znanje i pripovijest o specifičnoj životinji, može se predvidjeti ono što misle da će koristiti i kako će ga koristiti da pobjegne.
Što predviđate da će Elmer upotrijebiti iz torbe da mu pomogne pobjeći od životinje?
Nosorog
Kada Elmer prvi put susreće Rhino, Rhino plače jer mu je kljova sada žuta, umjesto bijele
"Kad sam bio mladi nosorog, moja kljova bila je biserno bijela, ali pretvorila je gadno žuto-sivo u moje staro doba, i smatram da je to ružno."
proricanje
Znam da je Elmer spakirao zub i zalijepio, mislim da će ga dati Rhinu da mu pomogne očistiti kljovu.Lav
Elmer ulazi u lava koji vikne i ljuti jer ima grančice od kupine koje su mu zaglađene u kosu.
"Lav je prestrašio oko čavrljanja na njegovu grivu, koji je bio zarežen i pun punih ražnjića."
proricanje
Mislim da će Elmer upotrijebiti četku ili češalj da pomogne da lav oprati grivu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredna | Vješt | u Nastajanju | |
|---|---|---|---|
| Proricanje | Student je napravio vrlo razumnu predviđanja na temelju poznatog konteksta i zaključivanja. | Student je predviđao, ali nema čvrstu vezu s poznatim kontekstom. | Student je napravio predviđanje na temelju ničega posebno. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći se humorom, duhom ili drugim umjetničkim sredstvima. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazivala razumijevanje. | Student nije koristio mnogo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. |
Pregled Aktivnosti
Tijekom ovog čitača, studenti će imati mnogo predviđanja ili zaključaka o tome što misle da će se dogoditi sljedeće. Velika ideja za ploču scenarija jest da učenici ilustriraju njihova predviđanja. Planirajte na određenim točkama zaustavljanja tijekom čitanja i predajete svoje učenike što će se dogoditi. Oni će ilustrirati svoje predviđanje u ćeliji scenarija i upotrijebiti dokaze iz teksta ili prethodnog znanja kako bi podržali njihovu predviđanja.
Glavni fokus na primjeru scenarija bio je predvidjeti što će Elmer koristiti iz svojeg naprtnjače. Priča navodi upravo ono što je Elmer donio sa sobom na putu:
- guma
- Četkica za zube i pasta za zube
- Češalj / četka za kosu
- 6 povećala
- 2 tuceta ružičastih lizalica
- Gumene trake
- nož na sklapanje
- Trake za kosu
- Zrnati vrećica s riječom brusnica
Koristeći ovo znanje i pripovijest o specifičnoj životinji, može se predvidjeti ono što misle da će koristiti i kako će ga koristiti da pobjegne.
Što predviđate da će Elmer upotrijebiti iz torbe da mu pomogne pobjeći od životinje?
Nosorog
Kada Elmer prvi put susreće Rhino, Rhino plače jer mu je kljova sada žuta, umjesto bijele
"Kad sam bio mladi nosorog, moja kljova bila je biserno bijela, ali pretvorila je gadno žuto-sivo u moje staro doba, i smatram da je to ružno."
proricanje
Znam da je Elmer spakirao zub i zalijepio, mislim da će ga dati Rhinu da mu pomogne očistiti kljovu.Lav
Elmer ulazi u lava koji vikne i ljuti jer ima grančice od kupine koje su mu zaglađene u kosu.
"Lav je prestrašio oko čavrljanja na njegovu grivu, koji je bio zarežen i pun punih ražnjića."
proricanje
Mislim da će Elmer upotrijebiti četku ili češalj da pomogne da lav oprati grivu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredna | Vješt | u Nastajanju | |
|---|---|---|---|
| Proricanje | Student je napravio vrlo razumnu predviđanja na temelju poznatog konteksta i zaključivanja. | Student je predviđao, ali nema čvrstu vezu s poznatim kontekstom. | Student je napravio predviđanje na temelju ničega posebno. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći se humorom, duhom ili drugim umjetničkim sredstvima. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazivala razumijevanje. | Student nije koristio mnogo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Zmaj Mojega Oca
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
