Gospodin Terupt promijenio je život sedmero učenika na mnogo načina. Okupljao je ljude, zaliječio stare rane i natjerao svakog učenika da se vidi kao individua. Za ovu aktivnost studenti će izraditi tablicu koja pokazuje kako se svaki učenik promijenio tijekom knjige ili lekciju koju su naučili od gospodina Terupta .
Peter: Petar je razredni klaun, uvijek izvlači podvale na početku knjige. On je taj koji je bacio grudvu snijega i saznaje da glup i upada u nevolje nije ono što on želi biti. Osjeća krajnju krivnju za ono što se dogodilo.
Alexia: Alexia je zlobna i na početku knjige se cijelo vrijeme sprda s ljudima. Cilja Danielu, a djevojke laže kako se ne bi voljele. Gospodin Terupt ozbiljno razgovara s njom i ona dugo ne govori. Nakon nesreće, Alexia se ispričava djevojkama i priznaje kako je bila užasna. Svi joj opraštaju.
Anna: Anna je vrlo sramežljiva i tiha, a ima malo prijatelja. Čitatelj saznaje da ima samohranu majku koja ju je imala sa 16 godina i zbog toga je prognana. Uz pomoć gospodina Terupta, Anna postaje odlaznija i samopouzdanija.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite grafikon koji identificira kako je svaki lik promijenio njihov učitelj. Ilustrirajte primjere svakog izazova i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Započnite uvođenjem koncepta književne analize, naglašavajući njezin fokus na tumačenje i raspravu o dubljim značenjima književnog djela. Navedite pregled ključnih tema u "Zbog g. Terupta" i objasnite kako je utjecaj g. Terupta središnji element. Ovaj temeljni korak ključan je za postavljanje pozornice za dublje analitičko razmišljanje.
Voditi učenike u provođenju detaljne studije karaktera. Neka naprave grafikone za svakog glavnog lika, dokumentirajući njihove osobine, ponašanja i ključna iskustva prije i poslije njihove interakcije s g. Teruptom. Potaknite učenike da konkretnim primjerima i citatima iz teksta potkrijepe svoja zapažanja. Ovaj korak je ključan za vizualizaciju transformacija likova.
Uputite učenike da analiziraju kako su postupci, učenja i osobnost g. Terupta utjecali na promjene u svakom liku. Potaknite ih da kritički razmišljaju o ulozi učitelja ili mentora u osobnom rastu i moralnom razvoju, povlačeći paralele s vlastitim životnim iskustvima ili drugim književnim djelima.
Neka učenici predstave razredu svoje karte karaktera i analize. Nakon svake prezentacije, provedite grupnu raspravu, dopuštajući učenicima da istraže različite perspektive i prodube svoje razumijevanje tema romana. Ovaj posljednji korak ne samo da ojačava njihovo učenje, već i poboljšava njihove komunikacijske vještine i vještine kritičkog razmišljanja.
Kako bi vizualno predstavili teme "Tuck Everlasting" na filmskom posteru, učenici bi se trebali usredotočiti na slike i simbole koji hvataju bit ključnih tema poput besmrtnosti, ciklusa života i izbora između sigurnosti i slobode. Na primjer, vječno proljeće može se prikazati kao središnja slika koja simbolizira besmrtnost. Kontrast između ograničenog, strukturiranog okruženja Winniejeva doma i divlje, slobodne prirode svijeta Tuckovih može se upotrijebiti za ilustraciju teme slobode nasuprot sigurnosti. Uključivanje likova u poster također može prenijeti osobne borbe i rast koji doživljavaju, posebno Winnieino putovanje. Sheme boja i vizualni motivi mogu dodatno poboljšati ove teme - na primjer, korištenjem kontrastnih svijetlih i tamnih područja za predstavljanje dihotomije života i besmrtnosti. Plakat ne bi trebao biti samo vizualno uvjerljiv, već i poticajan za razmišljanje, sažimajući duboke teme romana u jednoj slici.
Učinkovit filmski poster za "Tuck Everlasting" trebao bi biti i vizualno privlačan i informativan. Kako biste privukli poglede, upotrijebite upečatljivu paletu boja i rasporedite elemente na uravnotežen način. Naslov bi trebao biti istaknut i čitljiv, po mogućnosti fontom koji nadopunjuje povijesno okruženje priče. Visokokvalitetne slike ili crteži likova i značajnih simbola iz romana mogu stvoriti vizualni interes. Slogani ili kratke fraze mogu dodati intrigu ili kontekst - razmislite o upotrebi dirljivog citata iz knjige koji sažima njezinu temu. Pazite da poster ne postane neuredan; svaki element treba pridonijeti ukupnoj poruci koju želite prenijeti. Zapamtite, cilj je potaknuti gledatelje da požele 'pogledati film' ili, u ovom slučaju, pročitati knjigu, tako da stvorite osjećaj misterija i privlačnosti.
Kako bi aktivnost plakata za film bila prikladna za različite uzraste i razine vještina, moguće je prilagoditi složenost zadatka. Za mlađe ili manje vješte učenike fokus može biti više na jednostavnim, jasnim prikazima priče, korištenjem predložaka ili vođenih aktivnosti za strukturiranje njihovog rada. Za ove skupine, naglasite kreativni proces, a ne tehničku savršenost. Za starije ili naprednije učenike, potaknite sofisticiranije elemente dizajna i dublju analizu tema romana na njihovim posterima. Ovi učenici mogu biti izazvani da uključe simboličke slike, složene sheme boja ili napredne tehnike grafičkog dizajna. Pružanje diferenciranih uputa i nuđenje niza materijala i resursa može pomoći osigurati da se svi učenici mogu smisleno uključiti u zadatak, bez obzira na njihovu dob ili razinu vještina.