Planiranje lekcije vrhova i dna

Pregled Aktivnosti

Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je stvaranje ploče scenarija koji koristi rječnik iz knjige " Tops and Bottoms" .

U ovoj aktivnosti studenti pokazuju svoje razumijevanje riječi iz rječnika pomoću rečenica i odgovarajućih slika. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta. Rečenice i slike potvrđuju razumijevanje riječi i konteksta koji su korišteni u romanu.

Evo nekoliko načina da pomognete učenicima da pronađu značenje riječnih riječi koje odabiru:

1. Upotrijebite kontekstne tragove; Ponekad možete shvatiti značenje riječi čitajući rečenice koje dolaze prije i poslije nepoznate riječi.
2. Autor može reći definiciju riječi u istoj rečenici ili u sljedećoj rečenici.
3. Slika naznaka može pomoći u definiranju nepoznate riječi.
4. Pogledajte nepoznatu riječ i potražite dijelove koje možda znate. Ponekad je dodan ili promijenjen novi kraj ili početak.
5. Upotrijebite rječnik ili pojmovnik.

Evo popisa nekoliko riječi koje se obično poučavaju pričom i primjerom vizualnog vokabulara.

Bogatstvo

(N.) Obilje vrijednih posjeda ili novca

Primjer: "Njegov otac bio je težak radnik i pametan poslovni medvjed, a svima svoje bogatstvo dao svome sinu."

mrštiti:

(N.) Gnjevni ili loše izraženi izraz

Primjer: "Medvjed je pogledao hrpu i mrzio."

Žetva:

(V./n.) Postupak ili razdoblje prikupljanja u usjevima

Primjer: "Kad je vrijeme za žetvu, Hare je uzviknuo:" Probudite se, Medvjed! Dobivate vrhove i dobivam dno. "

Ostale rječničke riječi koje se mogu koristiti uključuju:

Dužnik, dobit, poslovni partneri, varali, pametni, lijeni i usjevi

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)