Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz romana. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u romanu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu pomoću: Izloženost, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Postavka je planinsko selo Filipina gdje se Awiyao ponovno vjenčao.
Awiyao je napustio svoju ženu Lumnay, kojeg je jako volio. Međutim, nije mu mogla dati dijete. Sada se oženio Madulimayom u nadi da će imati sina koji će nastaviti svoje nasljeđe. Ovo je nešto što Awiyao izražava važno u svojoj kulturi. Međutim, Lumnay je uznemiren jer voli Awiyao i ne želi ovo razdvajanje.
Vani, seljaci plešu na proslavi vjenčanja. Awiyao odlazi da pokuša utješiti Lumnay. Nudi joj mnoge stvari života koji su zajedno sagradili. Lumnay ih odbije i prianja Awiyaou, želeći da ostane.
Konačno, Awiyao napušta ponovno vjenčanje i Lumnay ulazi u brda.
Lumnay sjedi na strani planine s pogledom na plamen vatre i plesačke žene, razmišljajući o tome kako se njezin život promijenio. Ima osjećaj očaja, izolacije i bezvrijednosti.
Čitatelj ostaje ne zna što će postati Lumnay.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite dijagram vizualnog grafikona "Vjenčanja".
Upoznati učenike s pojmom književnih sukoba. Dajte jednostavne definicije iz udžbenika i primjere kako biste učenicima pomogli da se upoznaju s konceptom. Nakon što učenici steknu predodžbu o konceptu, učitelji također mogu objasniti različite vrste književnih sukoba kao što su karakter protiv karaktera ili karakter protiv društva, te dati primjere iz svakodnevnog života.
Potaknite učenike da pogledaju središnju kulturnu borbu priče. Razgovarajte o tome kako zajednica gleda na brak, rađanje djece i razvod. Ispitajte načine na koje ta očekivanja utječu na napetost između Awiyaoa i Lumnaya. Učenici mogu kategorizirati ovaj sukob kao čovjek protiv društva i dalje raspravljati o ovoj temi.
Potaknite učenike da ispitaju pripovijest iz nekoliko kutova. Da su Lumnay ili Awiyao odabrali drugačije, kako bi se rezultat promijenio? Na koji način kulturne norme utječu na njihove odluke? Učenici također mogu pokušati ispitati situaciju iz perspektive oba lika, a zatim podijeliti vlastita stajališta o svojim odlukama i budućnosti.
Zamolite učenike da razmotre lekcije o zamršenosti kulturnih običaja, individualnim željama i društvenim očekivanjima koje bi mogli naučiti iz napetosti u "Svadbenom plesu". Potaknite učenike da iznesu vlastita stajališta o ovom sukobu koji u društvu postoji već jako dugo.
Zaključak, koji zaključuje priču, povezuje sve labave krajeve i pojašnjava kako će se sukob riješiti. U "Svadbenom plesu" zaključak prikazuje Lumnayino prihvaćanje svojih okolnosti i njezin povratak u selo, označavajući njezinu privrženost društvenim normama. Međutim, čitatelji ne znaju što se kasnije događa u priči i mogu smisliti vlastita tumačenja. Učenici mogu napraviti proširene završetke za priču, na primjer, Lumnay umire kao što je i mislila da hoće ili ona koristi kuglice da započne novi život.
Kroz Lumnayinu odluku da otpusti Awiyao za njegovu sreću, unatoč vlastitoj intenzivnoj ljubavi prema njemu, "Svadbeni ples" ulazi u pitanja ljubavi i žrtve. Njezino uvažavanje društvenog značaja rađanja djece navelo ju je na ovu žrtvu. Oba lika gaje duboku ljubav i poštovanje jedno prema drugome, ali zbog očekivanja društva, moraju žrtvovati svoju ljubav.