Još jedan sjajan način da uključite svoje učenike je kroz stvaranje storyboarda koji ispituju ton, izbor riječi, slike, stil i temu. Ova aktivnost upućuje se na akronim “ TWIST ”. U TWIST-u, učenici pokazuju razumijevanje načina na koji pjesnički uređaji rade zajedno kako bi prenijeli poruku (e) pjesme. Za ovaj TWIST, studenti bi trebali koristiti cjelovit tekst „Tyger“. Da biste složenosti dodali složenost, možete i navesti studente da usporede „Tyger“ s Blakeovom pjesmom „Janjetina“.
| "Tajger" | "Janje" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TON | Užasan i strahovit: govornik nalazi da je tigar i njegov tvorac zastrašujući, ali je također impresioniran njihovom moći | Veselo i utješno: govornik opisuje idilični život janjetine i uvjeren je da Bog brine o janjetu |
| W |
IZBOR RIJEČA | strah, vatra, usud, uvijanje, strah, užas, koplja, suze | janje, oduševljenje, najmekše, vedro, nježno, radosno, krotko, blago, dijete, blagoslovljeno |
| ja |
lik | "Tyger Tyger, koji gori sjajno, / u noćnim šumama ..." | "Mala janjetina ... potraži hranu / uz potok i oeer medu ..." |
| S |
STIL | Pjesma je niz ponovljenih pitanja postavljenih u šest redovnih strofa. Pitanja pojačavaju emocije pjesme, ali na kraju pjesme ostaju bez odgovora. | Pjesma sadrži dvije strofe s jednostavnim jezikom i kratkim slogom. Prva strofa postavlja pitanje, a druga mu je odgovor. |
| T |
TEMA | Nesposobnost da se odgovori na pitanje govornika dovodi do teme o nemogućnosti čovječanstva da shvati podrijetlo zla u našem svijetu. | Utješne riječi u pjesmi šalju poruku da Bog voli i brine o svim svojim stvorenjima. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izvršite analizu usporedbe između "Tyger" i "The Lamb". Zapamtite da TWIST označava ton, izbor riječi, slike, stil, temu.