Započinjanje jedinice ili lekcije ključnim rječnikom koji će učenici vidjeti u svojim čitanjima ili prezentacijama pomaže u ukupnom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi storyboard koji definira i ilustrira ključni vokabular vezan za knjigu Kwame Mbalia Tristan Strong probija rupu u nebu. Kada učenici definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite mapu pauka koja definira i ilustrira nove riječi iz vokabulara u Tristan Strong Puches a Hole in the Sky .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Predstavite ideju vođenja dnevnika riječi i potaknite učenike da vode bilježnicu s vokabularom u koju mogu bilježiti izraze ili kratke odlomke koristeći svaku novu riječ uz samo navođenje. To podržava upotrebu i značenje vokabulara. Učenici također mogu dodati male isječke o tome kako su upotrijebili određenu riječ u razgovoru ili kako ih određena riječ iz vokabulara inspirira da učine dnevnik personaliziranijim.
Koristite multisenzorne strategije za jačanje učenja vokabulara, kao što su mnemotehnika, vizualna pomagala i tjelesne aktivnosti. Različiti modaliteti mogu poboljšati razumijevanje i pamćenje te učiniti nastavu zanimljivijom za studente.
Učitelji mogu uključiti roditelje ili staratelje učenika kako bi dalje razvijali novonaučene koncepte. Na primjer, roditelji i skrbnici mogu učvrstiti koncepte kod kuće uključivanjem tih riječi iz rječnika u dnevne razgovore ili dopuštanjem učenicima da gledaju određene informativne videozapise pod svojim nadzorom.
Potičite i potičite kreativnost dajući učenicima zanimljive projekte. Učenici mogu koristiti određene riječi iz vokabulara kako bi razvili zanimljivu priču ili izradili vizualne dijagrame vokabulara za odabrane riječi. Učitelji također mogu učenicima dati mali izazov u vezi s ovim aktivnostima, a najbolji učenici mogu dobiti male nagrade.
Podijelite učenike u grupe od 3-4 učenika ili ih podijelite u parove i dodijelite nekoliko riječi iz rječnika koje su učenici nedavno naučili. Zamolite učenike u grupama ili parovima da saznaju više konteksta tih riječi, a zatim povedite razgovor ili raspravu koja uključuje te riječi. Učenici mogu odabrati temu koja podupire kontekst tih riječi i voditi zanimljivu raspravu.
Korištenje priča za podučavanje vokabulara je učinkovita strategija koja se može koristiti u razredu za podučavanje novog vokabulara. Kako bi poboljšali učenje i primjenu vokabulara, učitelji mogu potaknuti učenike da koriste riječi u knjizi za stvaranje vlastitih priča. To će također pomoći dati više hrane za maštu i potaknuti kreativnost.
Nastavnici mogu koristiti interaktivne vježbe kao što su igranje uloga, igre vokabulara i tematski projekti kako bi zainteresirali i uključili učenike. Učinite terminologiju zanimljivom povezujući je sa stvarnim situacijama i dajte učenicima više vremena za sudjelovanje i dijeljenje mišljenja.
Iskoristite interaktivne web resurse i aplikacije s uputama koje se usredotočuju na proširivanje vokabulara. Pregledajte online izvore za knjigu koji uključuju igre, kvizove i multimedijski sadržaj.