Pregled Aktivnosti
Uobičajena upotreba za Storyboard That je pomoći učenicima kreirati dijagram dijagrama događaja iz romana. Ne samo da je ovo odličan način podučavanja dijelova radnje, nego i pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu izraditi ploču scenarija koja će snimiti narativni luk u romanu s pričom s šest ćelija koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju, neka učenici stvore scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Izložbu, Sukob, Akciju u usponu, Klimaks, Padajuću akciju i Rezoluciju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite dijagram vizualne grafikon "Tell-Tale Heart".
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Kako Strukturirati Zaplet da Biste Napisali Zanimljivu Priču
Osmislite Priču
Zamolite učenike da osmisle zanimljivu priču kako bi napisali svoje priče. Učitelji mogu dati učenicima neke zajedničke teme na kojima će raditi jer će to učenicima dati polaznu točku i pomoći učiteljima da procijene razinu kreativnosti svakog učenika.
Dajte Priči Strukturu
Nakon što učenici steknu osnovnu ideju o tome na čemu žele raditi, zamolite ih da razviju svoje priče i daju im određenu strukturu. Učenici mogu unaprijediti radnju odlučujući o motivaciji i ciljevima svojih likova i nekim važnim dijelovima kao što su vrhunac, sukobi i razrješenje.
Uvedite Specifičnu Strukturu Radnje
Nastavnici mogu uvesti mnoge različite strukture zapleta koje učenici mogu koristiti kako bi dali oblik zapletu. Najčešća i često korištena struktura radnje uključuje šest faza. Nastavnici mogu detaljno predstaviti i objasniti ove faze prije ili nakon razvoja zapleta kako bi učenici mogli oblikovati svoje priče prema ovoj strukturi.
Razmotrite Neke Primjere
Učitelji također mogu razgovarati o nekim primjerima koji se odnose na ovu strukturu zapleta s učenicima kako bi učenici mogli imati neku ideju o tome kako mogu učiniti svoje priče zanimljivijima i prenijeti poruku čitateljima.
Postavite Jasne Ciljeve
Zamolite učenike da postave neke jasne ciljeve u vezi sa svojim pričama. Ne bi trebali mijenjati niti jedan dio samo zato što ne odgovara strukturi, već mogu modificirati nekoliko stvari i biti malo fleksibilniji. Potaknite učenike da budu kreativni i eksperimentiraju sa svojim pričama i koriste koncept strukture zapleta kako bi svoje priče učinili zanimljivijima.
Često postavljana pitanja o dijagramu zapleta "The Tell-Tale Heart".
Koji sukob dominira u "The Tell-Tale Heart"?
Unutarnji i psihološki sukob glavni je problem u priči. Priča se vrti oko pripovjedačeve opsjednutosti starčevim okom i kako je poludio nakon što ga je ubio. Vidimo također da pripovjedač želi dokazati svoju zdravu pamet, ali čini upravo suprotno što ga čini još zanimljivijim.
Kako priča postaje zanimljivija i napetija zbog gledišta pripovjedača?
Radnja priče vrti se oko gledišta nepouzdanog pripovjedača. Dok čitatelj pokušava razlučiti između onoga što je istina i onoga što je rezultat sve goreg mentalnog stanja pripovjedača, to izaziva neizvjesnost i sumnju. Čini se da pripovjedač također prolazi kroz neke psihološke probleme koje samo čitatelji mogu prepoznati nakon što pročitaju njegove misli.
Što uključuje padajuća radnja "The Tell-Tale Heart"?
Kako i dalje čuje otkucaje srca, pripovjedač postaje sve očajniji i nelagodniji, što je predstavljeno radnjom ispuštanja. Postupno počinje vjerovati da će zbog toga što postaje sve glasnije njihovo zlodjelo biti razotkriveno, što je zanimljiv most do rješenja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Srce Režanja
- an old self portrait . . . • hortulus • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edgar Allen Poe - The Raven • oddsock • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old • Jeremias Pereira • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cijene za Škole i Okruge
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a