Zanimljiva aktivnost koju treba učiniti tijekom čitanja, ili nakon nekoliko poglavlja, je poglavlje recap . Kako bi pomogli učenicima da shvate dublje značenje iz romana, korisno je za njih stvoriti ploču scenarija koja prikazuje scenu ili, još važnije, simbol, temu ili motiv iz svakog poglavlja. Gotov proizvod slično je slikovnoj knjizi, s jednom ćelijom koja opisuje svako poglavlje Silas Marnera . Za nastavu s dnevnim pristupom računalu, učenici mogu kreirati svoj odbor nakon svakog poglavlja Silas Marner . Za klase s ograničenim pristupom, razmotrite da učenici učine svoja poglavlja na kraju svakog tjedna!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje važnu scenu, temu, simbol ili motiv iz svakog poglavlja Silasa Marnera .
Kako biste rezimirali svako poglavlje, počnite od prvog i krenite redom. Budite strpljivi i odvojite vrijeme za svako poglavlje. Samo temeljito ponavljanje pomoći će studentima u provođenju daljnjih aktivnosti vezanih uz predmet.
Postavite učenicima neka važna pitanja koja potiču na razmišljanje o svakom poglavlju. Na primjer, nakon čitanja 1. poglavlja učitelji mogu pitati Što mislite tko su glavni likovi priče? Koji je bio najvažniji događaj u ovom poglavlju? Ili koji je lik odigrao najvažniju ulogu u ovom poglavlju? Ova će pitanja pomoći učenicima da zabilježe važne stvari i osvježe svoja sjećanja.
Dok prvi put čitate priču, zamolite učenike da zabilježe važne stvari ili istaknu važne dijelove prema vlastitom razumijevanju. Kasnije, tijekom ponavljanja, učenici mogu iznijeti svoje bilješke i istaknute dijelove za raspravu.
Provedite minutu razjašnjavajući sve dijelove poglavlja za koje mislite da bi učenicima mogli biti teški ili nejasni. Razjasnite stvari i odgovorite na upite.
Dajte učenicima zadatke koji im omogućuju da idu dalje u poglavlje, uključujući pisanje misli, razgovor o određenim citatima ili obavljanje povezanih aktivnosti. Učenici također mogu napisati kritičku analizu važnih poglavlja kako bi dublje zaronili u literaturu.
Da, postoje brojni različiti načini na koje učitelji mogu pomoći učenicima da rekapituliraju i zapamte materijal za čitanje. Uvijek postoji opcija čitanja drugi put i pisanja kratkog sažetka, ali učitelji mogu snimiti audio zapis od 8-10 redaka kako bi ga učenici mogli čuti kako bi se prisjetili svojih misli. Vizualno i slušno učenje može pomoći učenicima da uče učinkovitije.
Sažeci poglavlja trebali bi pronaći ravnotežu između sažetosti i informacija. Dajte učenicima dovoljno informacija da razumiju bit poglavlja bez da ih zamarate besmislenim detaljima i gubite vrijeme. Usredotočite se na ključne trenutke poglavlja, razvoj karaktera, teme i simbole. Zamolite učenike da razmisle o značajnim događajima u priči.
Da, sažeci poglavlja mogu pružiti temelj za razvoj književne analize i sposobnosti kritičkog mišljenja. Potaknite učenike da istražuju teme priče, motive likova i autorske odluke. Rekapituliranje može pomoći u zadržavanju, pomoći učenicima da samostalno razmišljaju i vježbati svoj mozak.