Pregled Aktivnosti
Veliki pothvat u stjecanju jezika je ispravno poznavanje glagola i upotreba. Za početnike španjolskih učenika, nije dovoljno da zapamte riječ i njegovu definiciju; Oni također moraju znati kako se mijenja kada se koristi s zamjenicom. Ovaj je koncept čudan engleskih govornika; Većina naših glagola se mijenja s vremenom, ali ne s osobom ili brojem.
Najbolje mjesto za početak na španjolskom je s redovitim , glatkim , završnim i glagolskim glagolima. Bitno je prethodno znanje da učenici zapamte zajedničke završetke za svaki podskup riječi. Jednom kad učenici uče metode konjugacije zamjenica, mogu početi opisivati i objasniti točnije.
Učenici trebaju zapamtiti sljedeće:
zamjenice | Završna riječ glagola | Završni termini glagola | Završetak glagolskog glagola |
---|---|---|---|
Yo (I) | -o | -o | -o |
Tú / Usted (Vi / Vi formalni) | -kao | -ES | -ES |
Él / Ella (On / ona) | -a | -e | -e |
Nosotros / as (Mi) | -amos | -emos | -imos |
Vosotros / as (Vi Pl. Španjolska) | -ais | -eis | -je |
Ustedes / Ellos / Ellas (muški / ženski višenamjenski) | -an | -en | -en |
Storyboard That, studenti mogu prakticirati svoje konjugacije stvaranjem i pisanjem scenarija pomoću prezentnih glagola. Opet, nastavnici mogu započeti stvaranjem ploče scenarija ili predloška i zatražiti od učenika da ga dovrše postavljanjem odgovarajućeg dijaloga u tekstualnim mjehurićima, ili učenici mogu stvoriti svoje vlastito od nule.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
---|---|---|---|
Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Veliki pothvat u stjecanju jezika je ispravno poznavanje glagola i upotreba. Za početnike španjolskih učenika, nije dovoljno da zapamte riječ i njegovu definiciju; Oni također moraju znati kako se mijenja kada se koristi s zamjenicom. Ovaj je koncept čudan engleskih govornika; Većina naših glagola se mijenja s vremenom, ali ne s osobom ili brojem.
Najbolje mjesto za početak na španjolskom je s redovitim , glatkim , završnim i glagolskim glagolima. Bitno je prethodno znanje da učenici zapamte zajedničke završetke za svaki podskup riječi. Jednom kad učenici uče metode konjugacije zamjenica, mogu početi opisivati i objasniti točnije.
Učenici trebaju zapamtiti sljedeće:
zamjenice | Završna riječ glagola | Završni termini glagola | Završetak glagolskog glagola |
---|---|---|---|
Yo (I) | -o | -o | -o |
Tú / Usted (Vi / Vi formalni) | -kao | -ES | -ES |
Él / Ella (On / ona) | -a | -e | -e |
Nosotros / as (Mi) | -amos | -emos | -imos |
Vosotros / as (Vi Pl. Španjolska) | -ais | -eis | -je |
Ustedes / Ellos / Ellas (muški / ženski višenamjenski) | -an | -en | -en |
Storyboard That, studenti mogu prakticirati svoje konjugacije stvaranjem i pisanjem scenarija pomoću prezentnih glagola. Opet, nastavnici mogu započeti stvaranjem ploče scenarija ili predloška i zatražiti od učenika da ga dovrše postavljanjem odgovarajućeg dijaloga u tekstualnim mjehurićima, ili učenici mogu stvoriti svoje vlastito od nule.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
---|---|---|---|
Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Podučavajući španjolski sa Storyboards
Cijene za Škole i Okruge
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a