U ovoj će aktivnosti studenti istraživati razdoblje obnove i stvoriti detaljnu vremensku traku koja odražava glavne događaje koji su se dogodili između 1863. i 1877. Studenti bi za svaki događaj trebali sadržavati naslov događaja, vizualni prikaz i pisani opis koji uključuje sveukupni značaj događaja. Kako bi učenici uspjeli u ovom zadatku, trebalo bi ih potaknuti da istraže deset događaja i odaberu pet koji će se smatrati najzanimljivijim.
Za aktivnost proširenja učenici mogu stvoriti čitavu vremensku traku razreda. Studenti će morati ispisati svoje događaje te ih izrezati i zalijepiti na veću vremensku traku ispred predavanja. Prije nego što svaki učenik doda događaj, trebao bi s razredom podijeliti događaj koji je odabrao i uključiti barem jednu činjenicu ili opis značaja događaja. Učitelji također mogu izazvati svoj razred odabirom bilo kojih pet slučajnih događaja i vidjeti može li ih razred postaviti u ispravnom redoslijedu.
Za alternativu rasporedu vremenske trake, neka studenti izrade plakat vremenske trake kako bi ga ugradili u šetnju prezentacije ili galerije. U ovaj zadatak možete dodati više predložaka kako biste studentima dali puno mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite vremensku traku s detaljima najmanje 5 glavnih događaja tijekom američke ere obnove. Pokušajte odabrati barem dva nepoznata događaja!