Istraživanje pomaže studentima da steknu konkretnije i razumijevanje onoga što uče. Za ovaj zadatak studenti će odabrati jednu vrstu oblika terena i stvoriti poster o tome . Plakat mora sadržavati definiciju oblika reljefa, 3 stvarna primjera oblika (tj. Ako su odabrali planine, stvarni primjeri mogu uključivati planinu Washington, Rocky Mountain Range, itd.) Studenti moraju dati detalje o stvarnim primjerima kao što su: nalaze se, koliko su velike, a sve druge informacije za koje smatraju da su zanimljive i vrijedne spomena. Studenti će također uključiti informacije o tome kakav je život ljudi koji žive u blizini ili na kopnu i o blagodatima koje zemljište pruža.
Učitelji mogu učenicima dodijeliti određene oblike terena ili im dati mogućnost izbora. Nakon toga, studenti mogu predavati svoje plakate razredu, dijeleći svoja znanja o svom reljefu. Tako kombinirajući vještine istraživanja, pisanja i javnog nastupa u jedan moćan zadatak.
Možete pronaći više predložaka putničkih plakata ili pregledati sve predloške plakata koje ćete dodati ovom zadatku, tako da studenti mogu na različite načine odabrati svoj poster!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti oblik terena i stvarne primjere tog oblika širom svijeta. Izradite poster koji ističe informacije koje ste naučili.
Upute učenika
Zahtjevi: Opća definicija oblika terena, 3 stvarna primjera ove vrste oblika i informacije o svakom od njih. Studenti također moraju uključiti kakav je život ljudima koji žive na zemlji ili u blizini zemlje i sve beneficije koje vrsta zemljišta pruža.
Zamolite učenike da odluče što žele postići svojim učenjem. Razvijanje temeljitog znanja, uočavanje trendova, ocrtavanje razloga i učinaka ili iznalaženje inovativnih rješenja neki su od primjera toga. Studenti također mogu pokriti sve ove aspekte kao dio svog istraživanja i razviti temeljitu studiju o tome zašto su analizirali te aspekte i kakav doprinos oni daju već postojećoj literaturi.
Nastavnici mogu preporučiti učenicima neke uzorke istraživačkih radova o oblicima terena za čitanje i analizu. Učenici mogu zabilježiti strukturu, ciljeve, metode istraživanja i analizu rada i pokušati napraviti nešto slično s različitim ciljevima na umu.
Ako je moguće, planirajte ekskurzije ili druge aktivnosti koje će učenicima omogućiti da vide lokalne oblike reljefa. Njihovo znanje može biti poboljšano ovim praktičnim iskustvom. Ako ekskurzije nisu moguće, nastavnici mogu koristiti 3D videozapise i koristiti različite oblike tehnologije koji mogu pomoći učenicima da bolje pogledaju ta mjesta.
Nastavnici mogu pozvati stručnjake koji imaju dobro znanje o ovoj temi da vode učenike i pruže im nove ideje i uvide o tome na koje aspekte se mogu usredotočiti. Ti stručnjaci mogu biti drugi učitelji u školi, čak i drugi učenici koji imaju dobro znanje, i ako je moguće, ekolozi i istraživači.
Tražiti od učenika da procijene vjerodostojnost i pouzdanost izvora pomoći će im u razvijanju sposobnosti kritičkog mišljenja. Studenti mogu raditi prema ciljevima svog istraživanja dok se povezuju s drugim aspektima predmeta i stječu nove uvide.
Različiti oblici reljefa, uključujući planine, doline, visoravni, ravnice, pustinje, rijeke, jezera i više, mogu biti uključeni u poster. Učenici mogu pokriti različite ili slične aspekte svakog oblika reljefa na plakatu u skladu sa svojim istraživačkim ciljevima i interesima.
Postoji nekoliko načina na koje mlađi učenici mogu istraživati različite teme. Učenici mogu zatražiti pomoć i smjernice od svojih roditelja, braće i sestara te nastavnika u vezi s informacijama i znanjem. Učitelji mogu učenicima preporučiti neke zanimljive i obrazovane knjige i priče iz kojih mogu izvući neke informacije. Nastavnici također mogu organizirati posjet knjižnici gdje učenici mogu prikupiti informacije o svojim odabranim temama i pregledati neke uzorke postera ako su dostupni. Na kraju, učenici mogu koristiti internetske platforme za djecu uz pomoć svojih roditelja.